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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法錯了嗎？

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san098

2008

發(fā)布于 2021-12-23

 其實我很奇怪為什么很多人都覺得課外書看得多校內成績就會好呢？校內考試考的是每個年級教材標準上要掌握的知識，而小學小孩子看的課外書大多數(shù)是講故事、科普，和校內有啥關聯(lián)？
   最后想提醒一下這位焦慮的麻麻要想孩子成績好必須兩條腿走路，課內為主課外書為輔。

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優(yōu)等生小鼠

16歲

想法

全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

可能是小花生的大孩子的比例相對少，不然我總有種錯覺，年級越低，越焦慮。

文字里兩個關鍵詞：乖和愛閱讀。提問里也并沒有具體描述樓主的教育方法是如何，所以只能從兩個關鍵詞入手了。

乖，可能是天性使然，可能是家長強勢，可是乖的反面是雖然配合度高，但可能欠缺些主動思考的能力，這在后續(xù)的學習中會是一個小小的阻礙，可能也是孩子不能突破瓶頸的一個影響因素。

愛閱讀，前面好多花友也都提過，這和成績沒有正相關，即便算理想狀況，厚積薄發(fā)，三年級還沒到時間點，還要往前走走，才能看出愛閱讀在成...

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Hermione溪

13歲

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

首先，三年級不要太在乎分數(shù)。小學特別是中低年級分數(shù)不能代表什么。特別是孩子分數(shù)并不算差，只是不突出。

其次，你得想清楚你要的到底是什么。如果你著眼的是長遠，是閱讀對孩子知識面的擴展，興趣的提升，人生的益處，那么本身你的孩子已經(jīng)從中受益。不敢說閱讀多語文一定好，但不閱讀未來語文是不會好的。有時閱讀的好處不會很快體現(xiàn)在考試的分數(shù)上，但會慢慢體現(xiàn)在對人生重要階段，非常時期和事情的認知，理解，處理上，這就非常關鍵了。孩子成績好壞雖然重要，但總體還是她自己的事，比這更重要的是人生能識...

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萱草happy

13歲

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

我最近自己教兩個娃新概念，發(fā)現(xiàn)孩子間的差異太大了！一個女娃，很乖很認真，媽媽布置的作業(yè)能全部完成，課文，單詞能全部背誦默寫，可是真正做試卷成績就一般，不能把所學靈活運用。而我家的娃，不認真，各種扯皮，單詞默寫很差，但是如果講得內容聽進去了，練習錯得就不多，所以成績忽上忽下，校內也這樣，有時候能考第一第二，有時候都能掉到中下游去，所以每個孩子的教育方法應該還是不一樣的，我家就是要抓基礎，強調認真仔細！你家也是有針對性地教育！

11 4 評論

大小愛玩在斯圖

12歲

14歲

想法

全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

我們家老大也是同款娃，很乖，還愛看書。今天偶然翻到她的小學成績單，發(fā)現(xiàn)3年級成績也不是很漂亮。幾門主課，好幾個都是1-2。不過，4年級小學畢業(yè)成績到挺拿得出手，除了體育和音樂是1-2，其它7門課都是1。到了中學，5年級科目一下子多了好多，難度也上來了，成績就又不好看了。我發(fā)現(xiàn)她數(shù)學比較弱，就每天和她練口算，做奧數(shù)題，練了小半年，數(shù)學成績就上來了。德語嘛，已經(jīng)比我好了，保持廣泛的閱讀，成績保持中上就可以了。她知識面廣，小朋友都叫她“百科全書”，德語成績我不擔心的。
綜上所述，我...

7 5 評論

上弦明月半

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

?分數(shù)確實不算高，要好好的做一下試卷分析，看看分都丟在哪里？?再查漏補缺。
娃乖不乖和愛不愛讀課外書跟成績確實沒有直接的聯(lián)系，學歷高的作家比編輯少得多，而且?愛看課外書和寫作好也不是那么必然的關系，自稱吃貨的人多了，有幾個敢說自己是大廚？

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崇蕓

8歲

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

首先，找到失分點，再分析情況解決失分問題。
其次，合理做好中長線規(guī)劃，為孩子未來打基礎。
最后，要相信強中更有強中手，不要無意義焦慮，孩子有什么實力到什么位置是對的。

5 3 評論

欣Alice

14歲

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

你努力，別人也在努力啊！而且學習能力真的是有差距的，才三年級，也不著急！后續(xù)就看誰的堅持性高了！還有就是不要一直盯著分數(shù)，哪怕分數(shù)差1分可能差距還是很大的！家長還要試著看看能不能幫著孩子一起探索知識的內涵！光靠孩子看書自己悟，還是需要過程的！還有就是我的一個經(jīng)歷，一個媽媽給我說，孩子愛看書，家里很多書，我去了一看，才幾十本！每個人心中的量化也不一樣，真正藏書看書多的人是很多很多，成千計的

1 4 評論

潔靜精微70861712

12歲

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

像前面花友說的，做試卷分析，看看問題出在哪里，再各個擊破。
拿我家為例，數(shù)學的問題在于低級錯誤和卷面，什么看錯數(shù)、抄錯題、審題不到位，甚至漏題。我們給出的辦法是：寒暑假每天做口算；學習正確的做題順序，不要跳著做；出聲讀題+圈關鍵字。
語文的弱點在字詞，以前沒抓，現(xiàn)在要還債，沒啥好說的，以前是周末、寒暑假聽寫字詞，現(xiàn)在讓她把不會的字詞抄在小本本上，隨時隨地翻看

1 4 評論

Claudiayiya

9歲

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全職帶娃，三年級女孩很乖也很愛閱讀，但成績總是10-15名無法繼續(xù)提高，是我教育方法

我覺得家長要多觀察孩子，看問題出在哪。一方面，像其他花友說的，乖和看書跟成績是沒有必然關系的。想提高成績需要分析錯題，針對性練習。另一方面，也是我覺得更為重要的一點，是孩子看的什么書？如果一直看的翻譯的書，那從語言表達到寫作思路到價值觀都有可能跟考試的閱讀理解及寫作很不一樣，那成績不好也是必然，甚至日后也未必能趕超?；蛘呷绻吹亩际翘摌嬵悾且膊恍?。學科學習能力依賴的是非虛構類的閱讀能力。最后，孩子才三年級，如果上述問題都不存在，那就別焦慮，對于真正厚植基礎的孩子，凸顯優(yōu)勢還...

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