2018-06-22
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跟著小學課本去旅行
每個學期或每一學年，小學語文課本都有一些景點介紹，所以家長可以設計“跟著課本去旅游的親子路線”的長期計劃。我們可以有如下方式。
第一種：主題旅游。比如一年級課本有《鄧小平爺爺植樹》，二年級有《北京》《北京亮起來了》，四年級有《長城》《頤和園》等等，那么北京可以做為目的地，一次可以游玩小學六年級課本中關于北京景點的各個地方。
第二種，先游歷再學習。每學期開學前游玩下學期或下學年書本中將學到的內(nèi)容。例如四年級上冊將學習《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》《鳥的天堂》《長城》《頤和園》《秦兵馬俑》，古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。家長可以在暑假先帶孩子去看看去走走。當開學孩子再學時就又不一樣的體會。
第三種，先學習后游歷。孩子先在課堂學習，然后假期自己去親身感受。比如四年級下冊學習古詩《望洞庭》和《憶江南》，學習《桂林山水》《記金華的雙龍洞》《七月的天山》，當孩子在課堂學完之后，再安排次親子游，相信孩子會有超越課本的體驗。
第四種特殊體驗。很多課本的故事和文字，城里孩子是體會不到的。例如四年級下冊《鄉(xiāng)下人家》，《牧場之國》，《麥哨》，古詩《四時田園雜興》和《鄉(xiāng)村四月》，這一個單元對于一個生活在高樓大廈出門汽車進屋電子產(chǎn)品的孩子來說是不會感覺的。所以家長可以帶孩子走進農(nóng)村，走進鄉(xiāng)村，讓孩子真正體驗那種簡單和淳樸。
當然，我們沒法在一個或幾個假期游玩所有課本介紹的山山水水，那們可以做適當取舍。
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