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英語口語

娃的英語口語怎么“雞”？

問題焦點(diǎn)

還在蹦單詞…

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會說短句了…

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日常能交流…

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我家口語到更高階了…

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2020-12-23 舉報(bào)

我來說說

寫日志

z津津

7歲

1年前

想法

會說短句了…

啟蒙2年半了，最近才開始說短語。為什么這么晚？我分析了一下：開口不多。
無論是跟讀還是自己說，我們家都很少，不喜歡跟讀，家里也沒有英語交流的環(huán)境。
啟蒙階段提升口語的建議
1、跟讀，這是最基礎(chǔ)的，孩子只要愿意很好執(zhí)行。
2、聽音頻。聽到喜歡的短語，孩子會模仿。（但用的詞大多數(shù)制造氣氛的，不是很系統(tǒng)也比較慢）
3、線下課。我之前是不鼓勵(lì)上線下課的，覺得進(jìn)度太慢。一直以來我的啟蒙路線是自雞+線上外教。但偶然機(jī)會上了兩周線下，發(fā)現(xiàn)恰恰是這樣簡單的環(huán)境，讓孩子能無壓力開口說英語，可以自信開口，提升英語學(xué)習(xí)效率還是挺好的。目前斷斷續(xù)續(xù)給上一點(diǎn)，每次上完效果都蠻明顯。
4、線上外教課。目前上了7、80節(jié)（7個(gè)月時(shí)間），終于能跟老師簡單嘮嗑了。建議有線下經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)線上，效果會比較好，不然開口會很慢。

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小王子?????

15歲

1年前

想法

日常能交流…

提高口語就是多聽多讀，多和外國人直接交流。多聽才能保證發(fā)音正確。娃小學(xué)上了兩年外語學(xué)校，每天都有外教課，可以和外教聊二戰(zhàn)聊英超?，F(xiàn)在每周一節(jié)外教課。學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，沒有很多時(shí)間分給英語。目前的英語學(xué)習(xí)方法是背課文，發(fā)音尚可。沒有很多外教課，就自己多背多讀。

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匿名花友

1年前

想法

輸入不夠

還是輸入不夠，聽力不夠，媽媽????輸入不夠。單詞偶爾蹦一蹦，最近聽句子就說yes or no有時(shí)候能蒙對一些意思。語言環(huán)境沒有，????得堅(jiān)持，最近可以接受讀英文繪本了，告訴自己堅(jiān)持下去。估計(jì)有效果的！

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榆飛飛

6歲

1年前

想法

日常能交流…

家里沒有語言環(huán)境，所以也不懂如何。自己玩玩具，過家家時(shí)，嘴里也是蹦跶的英語。故事多聽幾遍，能復(fù)述個(gè)大概，日常里大人用英語問，也會用英語答，如果遇到不會的就會著急換回中文。口語要進(jìn)步，還得家長多帶著對話，所以還得先提升自己的口語水平。

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Suri&Ryan媽咪

6歲

11歲

2年前

想法

會說短句了…

大量儲備吧，還是需要多聽，不聽耳朵不敏感其實(shí)很難有娃會說的，如果可以最好安排一對一外教，之前是鯨魚小班也很好，但是現(xiàn)在都聽了，還有VIPkid也不行了，有條件可以線下不知道費(fèi)用多少。還有家長如果OK也可以

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Suri&Ryan媽咪

6歲

11歲

2年前

想法

還在蹦單詞…

不花錢建口語？那么就強(qiáng)烈建議一部英文動畫片 big muzzy 這部片子畫面是很古老的但是內(nèi)容很有趣小孩子都特別喜歡里面的對話完全可以用來練習(xí)口語我家孩子就因?yàn)樘貏e喜歡看所以我用音頻給她聽對于特別喜歡的一集聽了幾十遍肯定有然后我就可以和她一起模擬對話?

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Suri&Ryan媽咪

6歲

11歲

2年前

想法

還在蹦單詞…

英語口語還是多聽吧，擁有多樣的活動，有足夠的輸入！后面輸出會更國順利！小孩子模仿能力很強(qiáng)，只要堅(jiān)持后面一定會有一個(gè)很好的開口的，真的不容易我現(xiàn)在困的很，為了積分也是拼了，希望盡快達(dá)到我們想要的目標(biāo)。真好

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毛豆豆媽

11歲

3年前

想法

日常能交流…

今晚，就是今晚閨女小宇宙大爆發(fā)了！回家路上她給我講自己編的floopy故事，我隨口說讓她講英文的，沒想到，從晚上7點(diǎn)40到9點(diǎn)，她一個(gè)接一個(gè)，用英文開始講故事！Oh my god！這些故事混合了牛津樹、nate the great、the fly guy 以及三只小豬等等她聽過的英文和中文故事。我看九點(diǎn)了，讓她先去洗漱，她還不想去，說還有故事要講。安排她繼續(xù)聽著nate the great 洗漱，啟發(fā)點(diǎn)兒故事靈感。哈哈，積累了這么久，終于爆發(fā)了！

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Mia1歲半

5歲

3年前

想法

會說短句了…

和孩子雙語交流就是提高的方法，哈哈

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一貓一娃的妙媽

6歲

3年前

想法

日常能交流…

一歲開始兒歌閃卡啟蒙，后來自己自雞，跟孩子對話，和我也能聊天，也可以模仿動畫片和書里的內(nèi)容對話。
三歲整的時(shí)候開始上的外教一對一，不是機(jī)構(gòu)課程，選了個(gè)人外教老師，每天就是帶她讀故事做做題，然后閑聊一些，上了一個(gè)半月基本可以和老師交流想法了。一周五次課，一次半小時(shí)
然后現(xiàn)在經(jīng)常性讓我說英文，不要說中文…

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CL322

11歲

3年前

想法

日常能交流…

現(xiàn)在是菲律賓一對一練口語，雖然老師有口音，但是我們每天聽音頻，影響應(yīng)該不是很大

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倚樓聽風(fēng)雨兮

9歲

3年前

想法

日常能交流…

去年這時(shí)候開始報(bào)的線上外教課，為了鍛煉孩子的口語。剛剛進(jìn)入到日常能交流的程度，口語是短板，雖說通過閱讀能積累一些，但是缺少練習(xí)的機(jī)會，所以外教很好的彌補(bǔ)了孩子輸出的問題。老母親的口語是真不行，一直在拖后腿。今年要加油了！跟著娃一起聽看讀練！

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Aiden Fiona

8歲

3年前

想法

日常能交流…

雞口語，第一點(diǎn)是聽，聽對了才能說對，多聽才能儲備足夠的語料，聽懂了才能正確交流。第二才是說，無非就是多練，多說，首先得有語言環(huán)境，沒有環(huán)境就得創(chuàng)作環(huán)境，要么跟父母交流，要么就跟老師交流，固定有人跟孩子把學(xué)到的語言用起來。第三是讀，缺乏語言環(huán)境就只能靠讀和背來運(yùn)用語言去表達(dá)。第四是寫，如果能寫了，最起碼看圖說話能說的出來一些內(nèi)容了.

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AmberLiu

12歲

3年前

想法

日常能交流…

剛剛進(jìn)入到日常能交流的程度，口語是短板，從小老母親輸入的就少，全靠外教課，雖說通過閱讀能積累一些，但是缺少練習(xí)的機(jī)會，一張嘴就卡殼，現(xiàn)在滿滿的開始輸出了，可能是積累到了一定的程度，加上網(wǎng)課是討論式的，也給了孩子自己發(fā)揮的機(jī)會，不再是讀句子改句子那種了，所以自己思考的多了吧。

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擇生

11歲

17歲

3年前

想法

日常能交流…

問到這個(gè)問題的時(shí)候，主要是來回答二娃的英語情況吧，我家的二娃的英語情況還在簡短句子的階段，平常對英語比較感興趣，也會問出一些簡短的句子。堅(jiān)持看一些有趣的英語故事和英語書，對他來說慢慢養(yǎng)成一個(gè)喜歡英語的氛圍。還在任重道遠(yuǎn)的路上慢慢的走，我是一個(gè)散步的蝸牛娃。

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榛榛媽媽

11歲

3年前

想法

日常能交流…

基本日常交流沒問題。。
平時(shí)沒上網(wǎng)課，也沒什么口語交流的場景。。
但是小朋友讀中文書時(shí)有些不懂的字詞是會用英語和她解釋交流。。
日常講解生詞和講教材內(nèi)容也會是全英文交流。。
就這樣慢慢雞口語吧。。
平時(shí)多聽，多朗讀也會促進(jìn)口語的。。

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jinzimm

11歲

3年前

想法

日常能交流…

和大家想法一樣，確實(shí)需要先???大量輸入，然后才能談輸出。在經(jīng)過大量閱讀朗讀之后，發(fā)現(xiàn)娃有輸出欲望，但是家長跟不上節(jié)奏了，經(jīng)常出現(xiàn)孩子想要和你分享他聽到讀到好玩的故事，家長接不住話的情況。我也想了先提高家長水平，去學(xué)習(xí)一下日常用語，共同讀章節(jié)故事分級讀物等。但是學(xué)習(xí)記憶的速度都跟不上孩子，還需要較多精力投入，最后不得不放棄改選找個(gè)外教來聊，比家里地道還高效。然后新的問題出現(xiàn)了。在家孩子輸出是是自發(fā)的，他突然發(fā)現(xiàn)什么好玩有趣有感而發(fā)的說出的。到上課的時(shí)候，因?yàn)橹黝}是預(yù)設(shè)好的，再加上對陌生人會拘謹(jǐn)些，就經(jīng)常在上課時(shí)閉嘴了，面對老師引導(dǎo)的問題，需要反應(yīng)一會或者干脆圖方便說不會不懂。面對動則一分鐘一兩塊的課程，家長分分鐘感受到了盯著計(jì)價(jià)器“跳表”的感覺。這個(gè)問題在最近終于算是出現(xiàn)解決的曙光。最后解決方式是我們找了一個(gè)便宜的網(wǎng)上一對一課程，是的，菲教。如前面有家長說輸出還想考慮矯正口音啥的，菲教在這方面可能不如英美老師，但是我覺得孩子練口語輸出的目的是交流，首先要能保證你能用這個(gè)語言無障礙的表達(dá)自己，然后才是口音問題。其次，菲教大部分口音還是可以的，甚至不少還不錯(cuò)。畢竟人家英語也是官方語言之一。再次，每天與有口音的人聊半個(gè)小時(shí)，然后保證聽書朗讀不落下，孩子口音基本不會跑偏。至少我家是這樣，我覺得跟分級逐級而上并同時(shí)進(jìn)行朗讀無論是加深詞匯記憶還是口語語音語調(diào)的學(xué)習(xí)都有非常好的作用。

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leo的媽媽

13歲

3年前

想法

會說短句了…

老母親自己的英語口語不行，所以沒法像花友們一樣在家跟孩子用英對話。從一年級開始上的線上英語課，目的就是想要讓外教培養(yǎng)孩子口語的。從一開始的不開口就只點(diǎn)頭yes搖頭no到一個(gè)一個(gè)往外崩單詞，再到現(xiàn)在能說短句，總算銀子和時(shí)間沒白花。

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池塘

5歲

3年前

想法

還在蹦單詞…

蹦單詞是一個(gè)好現(xiàn)象，在中文句子里夾雜英文單詞也是可以的，只是這個(gè)階段如何度過不能心急呀。我們現(xiàn)在的目的是口語交流，目標(biāo)是小學(xué)前能和我英文交流。不過，我估計(jì)我的英文也就只能教到五歲吧。然后閱讀也是很重要的輸入，和寫作息息相關(guān)。這方面，除了堅(jiān)持親子閱讀，在讀英文故事的時(shí)候加入理解，這方面還要等娃開發(fā)出讀故事興趣才能知道情況如何了?，F(xiàn)在兩歲還沒到，只能看圖認(rèn)物的階段，任何故事說媽媽說得再頭頭是道，對她也只是看圖說話而已。不曉得什么時(shí)候開始可以理解和輸出更長的英文句子，希望三歲開始吧。

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貓子陸

13歲

3年前

想法

我家口語到更高階了…

這個(gè)問題好，順便記錄一下娃今年英語口語情況。

不上課外班，沒參加過等級考試，只能說自我感覺良好，講起英語來不用花時(shí)間思考，侃侃而談、自信滿滿。

娃學(xué)英語基本都是靠聽的。平時(shí)沒有什么機(jī)會講英語，學(xué)校外教課每周一次，一個(gè)班四十個(gè)娃，也聊勝于無。

忽然發(fā)現(xiàn)娃很能聊是源于疫情期間學(xué)校英語老師留的一項(xiàng)作業(yè)，要求每個(gè)娃介紹一本自己喜歡的書，錄制成視頻發(fā)到班級群里。娃聽到這個(gè)作業(yè)后很興奮，說他想介紹Percy Jackson的幾本書，我聽到后覺得有些難度，打算幫助孩子先一起打好稿子多念幾遍再錄。沒想到娃一口拒絕，說他不用稿子，然后自己念念有詞咕噥了幾分鐘后說可以錄了。還讓我出去，說等錄好再叫我進(jìn)來。過了幾分鐘娃說錄好了，我一看視頻將近六分鐘，微信好像都發(fā)不了。點(diǎn)開后，前面部分是對書的內(nèi)容做介紹，我沒讀過也沒聽過這書，有點(diǎn)聽不懂他講的。后面一點(diǎn)時(shí)間講他為什么喜歡這書，其中他說there are a lot of cool stuff and a bunch of funny stories . that‘s a kind of exciting，that makes people jumpy.說到興奮的地方眉毛還一揚(yáng)一揚(yáng)的，充滿自信。我當(dāng)時(shí)就對娃說：兒子，你自信的樣子太帥了！Percy Jackson and the Last Olympian Percy Jackson and the Titan's Curse Percy Jackson and the Battle of the Labyrinth Percy Jackson and the Lightning Thief

提到的圖書