我家娃四歲多，有同款情況。很喜歡《汪汪隊(duì)》，但是有幾集是不看的，《貓和老鼠》貓死了，回來(lái)求老鼠的原諒否則不能上天堂那一集也是不看的。
今年清明節(jié)前后，幼兒園老師讓看《爺爺變成了幽靈》《獾的禮物》等幾本繪本，了解生命和死亡?？吹臅r(shí)候哭的稀里嘩啦的，之后幾天一直追問(wèn)“爺爺為什么會(huì)死？為什么會(huì)變成幽靈？為什么裝在盒子（棺材）里？獾去哪里了，也死了嗎？你（指媽媽）會(huì)死嗎？我（指自己）也會(huì)死嗎？我不想死？有沒(méi)有不死的辦法？……”問(wèn)的時(shí)候基本上要哭的樣子。
我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，首先要幫助孩子接納和肯定這種情感吧。我家孩子第一次看《爺爺變成了幽靈》哭完，我?guī)е聵峭嫔⑸⑿?，?jīng)常一起玩的小朋友看到他紅紅的眼睛問(wèn)他怎么了，他沒(méi)說(shuō)話，我就笑著說(shuō)沒(méi)事兒，然后帶著他去散步。散步的時(shí)候他小聲和我說(shuō)“媽媽，你不要給他們說(shuō)我看書(shū)被嚇哭了”。然后我就告訴他“看書(shū)看哭沒(méi)什么不好意思的。你看書(shū)傷心了說(shuō)明你理解了書(shū)中表達(dá)的意思和情感，說(shuō)明你慢慢長(zhǎng)大了，感情更豐富了，媽媽為你感到開(kāi)心”然后回去之后他就很自然的和之前問(wèn)他怎么了的小朋友說(shuō)他是看書(shū)看哭了。
但是之后他對(duì)死亡很恐懼，一直問(wèn)我“會(huì)不會(huì)死”相關(guān)的問(wèn)題我覺(jué)得現(xiàn)在這個(gè)階段讓他接觸太多可能對(duì)他的成長(zhǎng)也不太好，就安撫他的同時(shí)現(xiàn)階段盡量讓他少接觸死亡相關(guān)的繪本。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)
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