英語(yǔ)聽(tīng)力退步嚴(yán)重，大概有2點(diǎn)原因被忽視。
1. 孩子沒(méi)有培養(yǎng)起“聽(tīng)”故事的興趣，缺乏主動(dòng)聽(tīng)、主動(dòng)吸收的意識(shí)。當(dāng)時(shí)間緊張，任務(wù)多的時(shí)候，隨著聽(tīng)力時(shí)間壓縮，“聽(tīng)”的能力勢(shì)必原地踏步，甚至退步。
2.聽(tīng)力材料的難度梯次沒(méi)安排好。舒適區(qū)的內(nèi)容比例高，沒(méi)有n+1,2,3的內(nèi)容做提升，時(shí)間久了，原地踏步等于退步。
我家孩子起步晚，從一年級(jí)初始強(qiáng)灌聽(tīng)力，進(jìn)步很快。大概兩三個(gè)月就進(jìn)入了熱戀期。此時(shí)不僅保量，還安排好難度進(jìn)階，保證有限時(shí)間里高效率。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這幾個(gè)月的聽(tīng)力激進(jìn)策略利大于弊。一來(lái)可以迅速培養(yǎng)孩子“聽(tīng)”的興趣，免得戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，家長(zhǎng)孩子都灰心甚至自我懷疑。二來(lái)“聽(tīng)”的能力提高了，閱讀更容易走上軌道，有事半功倍之效。三來(lái)短期攻破聽(tīng)力難關(guān)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，家長(zhǎng)就可靈活調(diào)整聽(tīng)力時(shí)間，降低了對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的影響。
此外，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察孩子對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的興趣度，理解度，掌握好難易比例。我給孩子的內(nèi)容，一般適合的占50%,略難的30%,更難的20%。根據(jù)我的觀察，她聽(tīng)過(guò)難度高兩級(jí)的內(nèi)容后，返回聽(tīng)略高的感覺(jué)容易多了。
上學(xué)的日子時(shí)間寶貴，更要家長(zhǎng)科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，幫助孩子建立興趣和信心。
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