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2年級(jí)娃
如何引導(dǎo)二年級(jí)的孩子做摘抄?
旗崽崽
11歲
摘抄要如何引導(dǎo)?任務(wù)式的摘抄會(huì)不會(huì)影響孩子的閱讀興趣?
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2022-05-09
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清越Y(jié)uer
6歲
2年前
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摘抄的第一步是感受到文章描述得精彩之處,也就是能引起孩子共鳴的句子,這也是對(duì)孩子鑒賞能力的考驗(yàn)!
可以引導(dǎo)孩子從成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)開始,然后再慢慢過渡到修辭手法,最后是那些能讓人產(chǎn)生心流的真情實(shí)感。再時(shí)不時(shí)拿出來(lái)讀一讀,有一定積累后鼓勵(lì)仿寫,孩子有獲得滿足感后就會(huì)有興趣,興趣是最好的老師。。。
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上弦明月半
2年前
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“摘抄要如何啟蒙?”
摘抄談不上啟蒙的問題,大人有做摘抄的習(xí)慣,小孩大概會(huì)有樣學(xué)樣。
“任務(wù)式的摘抄會(huì)不會(huì)影響孩子的閱讀興趣?”
不會(huì),只會(huì)影響孩子做作業(yè)的興趣。
我娃小學(xué)時(shí),老師布置的課文摘抄作業(yè)很少,多數(shù)情況下是課外閱讀摘抄,這方面的要求本來(lái)就和娃的意愿重合。
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毛豆媽媽寶貝
7歲
2年前
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感覺小時(shí)候都做過這種任務(wù)型的摘抄嗯,其實(shí)老師的本意是好的,在家做的過程當(dāng)中我們就會(huì)去不斷的閱讀,增加閱讀量,在應(yīng)該有的量的同時(shí)就會(huì)提升自己,對(duì)于這種預(yù)感呀,文種哦感受能力,從而提高自己的一個(gè)協(xié)作能力和理解能力,所以說(shuō)這個(gè)東西是一個(gè)感悟的過程,還是要靠孩子自己的
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愛書的奔奔
10歲
2年前
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我家也是二年級(jí),感覺現(xiàn)在做摘抄有點(diǎn)早,主要是他們會(huì)寫的字還不夠多,寫字速度也不夠快,做摘抄會(huì)影響他的閱讀興趣。
我之前有讓孩子試過,第一天興致很高,寫完了拿給我展示,第二天就有點(diǎn)不愿意了,第三天徹底放棄……
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雪媽媽
12歲
2年前
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娃娃老師,要求孩子們每天閱讀1小時(shí),并對(duì)做摘抄。孩子雖然沒有每天都摘抄,但孩子不排斥,并且看到好的一般會(huì)主動(dòng)摘抄,手帳摘抄本已經(jīng)用了兩三個(gè)啦!感覺還好,看孩子喜歡不吧,有沒有執(zhí)念。就摘抄這塊做的還好,雖然不能天天摘抄。
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