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選外教

啟蒙一年多，接下來該怎么繼續(xù)進行？

擺擺485

9歲

2019-01-06 舉報

我來說說

寫日志

Nikko 斜杠圈圈媽

8歲

5年前

想法

2歲9個月的娃媽來說說，也算梳理一下我們的思路。

1歲半開始正經的啟蒙，到現在一年多一點。一開始繪本英文兒歌為主，后來慢慢加上動畫片，現在是音頻，動畫片，繪本，分級，點讀筆，一起，外加媽媽比較單薄的日常對話。媽媽也買了親子英文在一邊學習。

快到3歲了，也應該有更清晰的啟蒙之路了，平時日常的對話還會說，最近有些驚喜的是，孩子對很多的事物如何用英文表達很感興趣，他會直接問我，這個東西叫什么，然后自己說一下?？赡軉柫藥状危湍茏x出來，記住這個詞的用法，平時我們生活中我也會多滲透。慢慢潛移默化的學習。

場景化的重現，在學習親子英文的時候，有時候發(fā)現，學的東西有時候沒有合適的場景表達。于是我想在新的一年，制造出這樣的場景，最好的方法就是把繪本拓展當成故事演繹出來，小豬佩奇里面有的場景，我們都可以用簡單的對話和對白演繹出來，有了備課的素材，我可以提前練習，然后回家我們就一個繪本把故事驗出來，再配合相同主題的卡通。比如做餅干，MAISY也有一集講這個主題，Penelope也有，都可以作為素材。（具體試驗過2次，還需要繼續(xù)精進）

音頻和點讀材料的優(yōu)化，平時我不在家，孩子還是很愿意自己點讀一些有趣的故事的。所以挑選好他喜歡的書，配以對應的點讀材料，讓他可以在家的時候也自己看起來，還有幾個月就要上幼兒園了，看書的時間肯定會有所打折。

選一套分級為主線，其他的輔助，我家現在零散的分級有：I CAN READ, 大貓，圖一，國家地理。看的最好的是大貓，我也會繼續(xù)刷下去，最好的是大貓有對應的音頻，可以自己放入小達人。我很喜歡。還有一些自雞的提示和教學要求，很仔細具體操作性強。

下一步準備選一套RAZ或者牛津樹，具體選哪套還要繼續(xù)考察，一級一級上，大貓為主要輔助。

3 23 評論

小G的美麗童話

10歲

5年前

想法

我做事兒講求性價比，討厭花冤枉錢，害怕花了很多時間卻收效低。換做我會這樣做:?

1. 先自雞，每天保證半個小時，一周保證7個小時的英語輸入量。三歲多的孩子學英語: 一是講求樂趣，自雞有興趣的話效果就達到了。二是網課不一定坐的住，憑白花一堆精力去做規(guī)矩，影響效果，破壞氛圍。

至于怎么雞？樓主說到分級已經刷了很多，遇到瓶頸。我想還是應該以原版繪本為主，一是趣味性強，二是認知范疇內的可挑選余地大。分級刷太勤，到一定級別就超齡了，孩子并不能真正吸收。原版繪本消耗量大，可以借為主買為輔。線下沒找到繪本館可以找線上。除此以外，動畫片音頻都用起來。

2. 這樣自雞到四歲半左右，先報個多對一的網課過渡。多對一的班能幫助孩子迅速適應網絡授課的形式，并讓孩子在群體中認識自己。當然最重要的是: 便宜。

期間自雞不能斷。同時，如果孩子接受的話，動畫片和原版書可以多選擇帶科普性質的，為下一階段打基礎。

3. 多對一效率不高，所以在孩子具備一定認知水平后，需轉向一對一網課。優(yōu)先選擇有課外知識學習體系的課程，純聊天兒可不行。必須始終明確英語只是工具，目的是了解更廣泛的世界。這樣既學到知識，又鍛煉英語，性價比很高吧？！要達到這樣的目的，孩子必須具備一定的認知能力。我打算5歲半開始。

7 6 評論

小可貓可咪

14歲

5年前

想法

幾套分級閱讀?

?選一套做精讀閱讀?

?N套為泛讀?

?有書的就閱讀(大童)，選一套沒有書的做聽力經常幾套交叉螺旋上升，感覺同類閱讀材料一起反復換著讀，不用特意背單詞，很多詞就認識。

樓主需要確定方向，用哪套做長久教程，開始精讀

1 3 評論

kk0101

9歲

5年前

想法

我們比你們小三個月，從小開始讀原版繪本，但當時他只喜歡分級，所以就刷分級，現在詞匯量大了，分級太枯燥，就喜歡原版繪本，我就改刷原版繪本了，分級打算留著讓他以后自主閱讀吧。

再說說網課，我們有在上線上一對一網課，孩子坐得住，而且很活躍，和老師互動也很好，會給老師念書講故事，一對四的也試過，不合適，孩子沒耐心等待其他人回答問題，而且自由說話時間太少，網課還是看孩子自己適合不適合。

線下效率太低，不太建議，唱唱跳跳啟蒙還行，學不到什么。

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389973

14歲

5年前

想法

你現在需要找一套系統的教材來堅持學習。

海尼曼或者raz都可以。

任務：

1.繼續(xù)擴大單詞量。

2.增加聽力。除了媽媽讀的內容，加大聽力訓練：

1.擴大聽力詞匯量

2.鍛煉孩子長時間聽英語的能力

3.單詞量到了2-3000，學phonics，開始自己閱讀，分級-初章-中章，到這時候就是讀著學了。

加油(? ??_??)?

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森彤媽媽

7歲

5年前

想法

有兩點疑問：一，孩子牛津樹讀到幾，能否跟讀？

二，簡單對話孩子說句子還是單詞？

我家啟蒙10個多月，主刷分級，繪本輔助。我的計劃是，等孩子4歲左右開始學習自然拼讀，自雞還是機構看我的能力了。6歲左右買網課學習如wonders之類的系統課程，網上資源很多也有錄播課。如果孩子讀章節(jié)書了，會考慮入手精讀課程。

其實我們學習中文也沒有考慮過系統的問題，上了小學才有了語文這門課。所以對于英語，只要孩子有興趣，堅持聽看說就可以了。

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唯一452

8歲

5年前

想法

我也正在糾結這個問題，不知道是應該自己繼續(xù)刷刷刷，還是報個線下班！年前去了一些線下，覺得他們太慢，因為孩子太小，但是又不算零基礎，進去后分班我覺得也是問題，所以我覺得孩子自己在雞一雞，看看認知在上去點能不能在加點難度。

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fanny99_2001

7歲

5年前

想法

3歲多，孩子還小，啟蒙一年多，時間也不長，去線下機構有點浪費錢，線上的呢，現在還不具備基本交流，浪費時間。有條件的話，最好還是繼續(xù)自己啟蒙學習。根據蓋兆泉老師的理論，以聽為主積累詞匯量，再大些再考慮外界介入。分級閱讀一級一級慢慢刷，輔之以看視頻聽相應音頻(推薦Penelope,maisy,teletubbies,peppa pig,black cat,big muzzy,wow好多可以看的)，就挺好的。