初中家長(zhǎng)回頭看，提前學(xué)三年，有進(jìn)度沒有深度必需嗎？

學(xué)習(xí)的真諦到底是什么呢？某天聽了一個(gè)講座，授課老師說(shuō)把自己一直沒給講過(guò)的看家東西拿出來(lái)了。
見圖?？偠灾?，我們看到的是海面上小小的成績(jī)冰山，海面以下，才是這座冰山真正大小的決定性因素。

學(xué)習(xí)，也沒什么新鮮事。一分耕耘一分收獲，不是耕了就能立刻收獲。因?yàn)樗小帮w輪效應(yīng)”。學(xué)習(xí)很好的孩子后來(lái)落后了，其實(shí)也不是立刻落下的，因?yàn)榧词故峭瞬揭沧駨摹帮w輪效應(yīng)”。你娃不是從高中起就成績(jī)好，那也許是從小學(xué)時(shí)就種下的因果。所以，我一直和娃講，正視自己的成績(jī)，無(wú)論什么成績(jī)都是有原因的。向前或向后，向左或向右，都不用看，看好腳下是最明智的，腳下的才是未來(lái)的。

保持平常心，不是演出來(lái)的，不是去拼命克制自己，而是修煉的結(jié)果，真到那個(gè)層次就自然而然體現(xiàn)出來(lái)了。至于這個(gè)修煉的過(guò)程，就是要時(shí)刻保持對(duì)自己的察覺。允許自己開心或失望，但明白那不是本真的自己，回到那個(gè)實(shí)事求是的自己中來(lái)。

“實(shí)事求是”，我們離這個(gè)最基本的世間法則還很遙遠(yuǎn)。真能做到的，何愁學(xué)習(xí)不進(jìn)步？

關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知，說(shuō)來(lái)歸去，就是那么簡(jiǎn)單的幾條。真正做到了就自然無(wú)敵了，不管你是提前學(xué)了，還是沒有提前學(xué)。

高效學(xué)習(xí)的核心原理就是學(xué)習(xí)中心論和高強(qiáng)度用腦。這也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的萬(wàn)能公式。也是衡量你超前學(xué)習(xí)效果的終極標(biāo)尺。

超前學(xué)習(xí)，是不是從學(xué)生本人的意愿和水平出發(fā)，主動(dòng)性發(fā)揮得如何？節(jié)奏感與本人的能力適配嗎？超前學(xué)習(xí)，是不是真正達(dá)到高強(qiáng)度用腦了？自己把自己的情況往里面一代，超前學(xué)習(xí)適不適合自己的答案自然就出來(lái)了。