用海尼曼學(xué)英語(yǔ)，效果怎么樣？

2024-09-11 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

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陌陌花開(kāi)

3歲

8天前

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開(kāi)口神器需要基礎(chǔ)需要開(kāi)口

我家今年5月開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，我買(mǎi)了培生預(yù)備級(jí)和基礎(chǔ)詞匯，刷了一個(gè)月，又入手了海曼尼GK。
培生的趣味性是比較強(qiáng)的，個(gè)人覺(jué)得作為0基礎(chǔ)啟蒙沒(méi)問(wèn)題，我家用了3個(gè)月時(shí)間刷完預(yù)備級(jí)1+基礎(chǔ)詞匯上，在這期間，我崽完全不開(kāi)口，就是每天晚上聽(tīng)我讀3-4本。
讀培生第二個(gè)月，我想同步刷海曼尼GK，但是發(fā)覺(jué)海曼尼的趣味性太低了，崽無(wú)法專(zhuān)注聽(tīng)我讀，讀了三四本后放棄了，專(zhuān)注培生。
刷完預(yù)備級(jí)1+基礎(chǔ)詞匯上后，我有在想接著刷培生還是其他的（我還買(mǎi)了學(xué)樂(lè)小讀者），最后又決定試試海曼尼，然后驚喜發(fā)現(xiàn)，崽跟著我一起讀了！因?yàn)镚K中大部分詞匯都在培生中學(xué)過(guò)讀過(guò)了，熟悉度讓崽克服了無(wú)趣味性，能專(zhuān)注于句式！對(duì)了，我是按照一個(gè)博主推薦的閱讀順序來(lái)讀的（就是圖上發(fā)的），我覺(jué)得很適合，是有用的～

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Fiona 1

10歲

2天前

想法

我們家是5歲半的時(shí)候開(kāi)始用海尼曼的，孩子接受度很好，GK級(jí)70本用了半個(gè)多月讀完，一天3-5本，讀完反復(fù)聽(tīng)，一周來(lái)個(gè)大循環(huán)聽(tīng)。G1級(jí)別110本如法刨制。兩個(gè)月過(guò)去孩子英文水平蹭蹭地上漲，表現(xiàn)為聽(tīng)簡(jiǎn)單英文短文沒(méi)問(wèn)題，日常生活也能主動(dòng)輸出簡(jiǎn)單句。但G2級(jí)別進(jìn)展不順利，推不下去，可能跟級(jí)別內(nèi)書(shū)本間難度梯度跨度大有關(guān)，讀了3個(gè)多月都沒(méi)讀完，有些長(zhǎng)難句無(wú)法理解。后面停下來(lái)轉(zhuǎn)刷RAZ F級(jí)開(kāi)始

贊 2 評(píng)論

挺仔周

13歲

8天前

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海尼曼挺不錯(cuò)的啟蒙讀物

相比牛津樹(shù)，個(gè)人更喜歡用海尼曼來(lái)啟蒙。所以在自家的機(jī)構(gòu)，學(xué)齡前也都用海尼曼這一套作為閱讀材料。
相比牛津樹(shù)，選擇海尼曼主要是幾個(gè)原因：
1、圖文分開(kāi)，便于后續(xù)認(rèn)讀單詞。
2、材料豐富，虛構(gòu)和非虛構(gòu)都有，而且都是實(shí)物圖片。
3、從GK開(kāi)始，重復(fù)的句型，加上圖文分離，前期閱讀啟蒙以讀為主，中后段可以慢慢指讀，讓孩子逐步過(guò)渡的單詞認(rèn)讀。尤其適合5-7歲有認(rèn)單詞需要的娃。

1 收藏評(píng)論

米子育兒先育己

2歲

8天前

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娃現(xiàn)在32個(gè)月。一個(gè)多月前入的海尼曼，她能接受，跟自己生活相關(guān)的興趣有大一些，比如水果，比如動(dòng)物。
基本上一天一本在看，但掌握得一般。不過(guò)也不急，這個(gè)需要日積月累，不斷重復(fù)。目前第一本她最喜歡看，基本會(huì)念了。
在看海尼曼的同時(shí)我也給她備了培生預(yù)備級(jí)，感覺(jué)這個(gè)趣味性更強(qiáng)，最近她總是翻開(kāi)讓我念，然后自己跟著讀。
但我覺(jué)得目前念不是關(guān)鍵，讓她多聽(tīng)多磨耳朵最重要，所以還要結(jié)合音頻，繼續(xù)給她熏聽(tīng)。
希望有好的效果吧。

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蝴蝶的佛系媽媽

2歲

6天前

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海尼曼非常棒

一歲七個(gè)月開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，主線(xiàn)是海尼曼 GK 全景，沒(méi)有按照打卡表讀，讀得慢，目前兩歲一個(gè)月第一輯讀完，已開(kāi)口說(shuō)完整句子。準(zhǔn)備開(kāi)始第二輯。#0-3歲英語(yǔ)啟蒙# #海尼曼#

1 收藏評(píng)論

Kkenshin

8歲

6天前

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海尼曼是和raz牛津樹(shù)一同帶娃閱讀的。它里面好像故事類(lèi)的更多一點(diǎn)，更有趣一點(diǎn)，還有很多韻律很足的詩(shī)歌。確實(shí)是很經(jīng)典的分級(jí)讀物。因?yàn)槭强焖俚姆鹤x了一遍，也記不太清了，當(dāng)時(shí)想的就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要大量的材料輸入。同時(shí)使用多套可以橫向拓展更多一點(diǎn)。