每個(gè)家庭的家庭環(huán)境和家庭教育方式都是不一樣的，每個(gè)孩子的性格也是，各不相同的，所以很多情況很難用一套統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。但是我認(rèn)為孩子出現(xiàn)的變化是由于自身的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)所自然而然形成的，應(yīng)該說這就是成長吧。
值得肯定的是你在孩子早期所做的培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣已經(jīng)成功了，孩子喜歡讀書，并且你也有讀書的習(xí)慣，可以看出你們的家庭讀書氛圍是非常好的，而且成功的感染到了孩子對于三歲的孩子來說，自己拿著書看，應(yīng)該說已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，在這個(gè)階段的任務(wù)就已經(jīng)達(dá)到了。如果還要要求認(rèn)讀多少字，甚至為這個(gè)而感到著急，那就未免有點(diǎn)揠苗助長的感覺了。
就像孩子在很小的時(shí)候都是大人一口一口地喂他們吃飯，但是在隨著年齡的增長，突然間他就不喜歡大人喂了；孩子很小的時(shí)候都喜歡被抱著，當(dāng)自己會(huì)走了，會(huì)跑了，就不喜歡大人抱著了，隨著自己走的累了，跑累了，又開始喜歡讓大人抱著。孩子在最早的時(shí)候需要大人陪著讀書，隨著自己的認(rèn)知能力強(qiáng)了，她也想模仿大人，自己讀自己的書，這是孩子的成長過程當(dāng)中自然而然具備了一些能力，特別急于自己獨(dú)立做的這件事情。
對于孩子的教育，我一直認(rèn)為要尊重天性，天性為主，指導(dǎo)為輔，兩者缺一不可，要順應(yīng)孩子自我認(rèn)知和成長的發(fā)展規(guī)律。
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