一年級的孩子寫日記時，應(yīng)該在哪些方面做要求，又該怎樣引導(dǎo)呢？

夢里星辰

3歲

11歲

2020-02-21 舉報

我來說說

寫日志

小可貓可咪

14歲

4年前

想法

人生啊，你家一年級就寫成這樣，樓主請知足吧！我家同期一年級一學(xué)期結(jié)束時，不會寫二個字呢！我記得那時就只會寫一句話，拼音偏多。

我家是一年級開學(xué)2個月后開始記日記，每天都隨意寫，只要肯寫就——這個屬于第一步

顯然樓主家已經(jīng)過了這個階段。

第二階段，孩子自己有一天突然有意識:覺得每天寫"我今天"，"今天我"已經(jīng)煩了，于是我們簡單探討一下，開頭如何比較好。

第三階段，開始練習(xí)看圖說話，這個階段特別特別久。

第四階段，練習(xí)各種修辭手法，每周就一種，比喻，擬人，排比，夸張，擴句，設(shè)問，反問……

第五階段，注意段落，標點正確使用

……

我家現(xiàn)在還在堅持，而且效果不錯

3 9 評論

7歲

4年前

想法

一年級的孩子寫日記時，應(yīng)該如何引導(dǎo)？一年級的小盆友還不會寫很多的字，而且語言的組織能力也不是很強的情況下，我們應(yīng)該先告訴他們什么是“日記”。日記，就是每天生活、學(xué)習(xí)的記錄！記錄一下有趣的事情，或者令他們難忘的事情！不會寫的時候可以住拼音！

2 1 評論

霽晴j

9歲

13歲

4年前

想法

言為心聲

開頭我看懂了，孩子說想念教室黑板操場，想念熱熱鬧鬧的大街。每一個形容詞都很準確。

第二頁這些口號有些亂了，可能是因為不會表達。有點湊字數(shù)的感覺。

如果孩子寫日記不要求長短的話，開頭是很不錯的。

寫完媽媽可以幫孩子把生字補充一下，也可以讓孩子自己念一下。既學(xué)了字，又完成了朗讀。讀的不通順的地方試著改改，大作家發(fā)文前也會改了又改的。

建議每天帶孩子朗讀一些現(xiàn)代詩，培養(yǎng)語感。這篇日記寫完也可以鼓勵孩子畫畫，比如把自己腦子里的學(xué)校和大街畫出來。這樣寫日記就變得好玩了。

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107顆棋子

15歲

4年前

想法

不想寫可以不寫，我覺得。雖然作為一個語文老師這樣說好像有點不好。其實孩子不想寫不強迫也可以試著平時留心觀察孩子的生活，在和孩子一起交流的時候，引導(dǎo)孩子，這個如果寫下來會不錯哦，這個我們試著完整的說一遍，或者這句話里面你用的詞特別生動和貼切。在生活中引導(dǎo)孩子，讓孩子覺得生活中實實在在的都是可以寫的。多說，少寫，無負擔。也可以孩子口述，媽媽落筆，這樣孩子愿意說也沒有啥負擔。