想知道大家何時啟蒙？目前什么水平？主要是什么方法呢？

我娃啟蒙感謝這個資源:

小女QQ，從出生到2歲，老媽都在忙于工作，再加上沒有教育意識，一直是放羊狀態(tài)。

彎路一:口語啟蒙開始。2歲3月親子閱讀開始，但僅限中文。老媽英語渣，連四級都沒過，所以英語啟蒙無從下手，焦慮癥發(fā)作。所以我就打算從日?？谡Z開始啟蒙之路。

我買了各種口語書籍，家里門上床上墻上貼了各種口語便貼，夢想著我這渣媽也能教出小牛娃，現(xiàn)在想起來感覺自己的舉動想法真是幼稚，提前準備便貼工作量大不說，發(fā)音不準、理想和實踐的差別，搞得我頭昏腦漲……堅持下去幾個月后，我自動投降……

彎路二:繪本啟蒙。

于是，我又各處取經(jīng)，總結(jié)失敗經(jīng)驗。從別人建議，買各種啟蒙繪本，分級讀物，廖彩杏全套、培生……都收入囊中，于是老媽下定決心開啟自己先學(xué)，再教娃模式……

外出時、工作時，坐車時，包里都裝著英語繪本，反復(fù)的看、讀(當初既然不知道用點讀筆，暈死)……2月后，打敗我的不是娃，而是這些功課量太大……

轉(zhuǎn)眼到了3歲10個月，斷斷續(xù)續(xù)的啟蒙，搞得我和娃雞飛狗跳，英語沒起色，反而出現(xiàn)了反感情緒。現(xiàn)在想想，有一個不懂得語言學(xué)習(xí)規(guī)律的老媽真是可怕!

找對適合自己的方法:

突然有一天，看到一個好朋友的孩子(三年級)，用了一個pad在學(xué)英語，有過彎路的我并沒有在意，沒有沖動。然而，2個月后，朋友發(fā)信息說，她娃去年暑假還不會讀的哈利波特，現(xiàn)在可以竟然拿起來讀了，這么驚人的進步，真是不可思議。于是，我就深入了了解一下，原來這是一個系統(tǒng)，智能推送，可理解性輸入，以閱讀的形式來提高英語水平，不用背單詞背語法，在閱讀中自然而然的"習(xí)得"，這個理念我是認同的，因為我們中文啟蒙就是以閱讀的形式進行的，沒有認字卡，沒有直映，認識了很多字。

如果真是像它宣傳的一樣，這個系統(tǒng)還真是不錯。

雖然這個系統(tǒng)有點小貴，和老公商量了以后，又看到那么多真實的有效果的案例，下狠心收了一臺(圖一)。

系統(tǒng)開始對我們進行了測試，結(jié)果是最低級別——1級，想想這一年多的折騰，沒有一點效果，想哭嗚嗚……第一天從字母開始(下圖):

閱讀第60天(下圖)，從開始的一個單詞開始過度到兩個三個單詞了，難度一點點的加

另外，還有磨耳朵功能，還有etp功能，以游戲的方式增加詞匯量，期間，小女也有鬧情緒，老爸老媽就各種誘惑、表揚，十八般武藝都用上，后來她為了得到獎品，自己參加了閱讀營(初級是21天)，每天必須聽讀30分鐘，有時候真是不愿意讀，但為了獎品，還是堅持了……下圖是堅持閱讀100多天的圖片，由單詞慢慢的過度到簡單的句子了。

突然有一天，冒單詞了，嘗到甜頭的我，興奮不已，又鼓勵她參加了100天營(每天必須30分鐘以上)

下圖是200多天的閱讀書籍，會有些復(fù)雜的句子:

后來我們又參加了365天營……期間，只要不是很特殊情況(比如生病)，都堅持閱讀，外出就餐也帶著，見縫插針的閱讀，回老家坐車上讀……可以說把英語融入了生活，是每天必須做的。

一年后，我想培養(yǎng)她看書的習(xí)慣，所以加入了繪本，沒想到這次小女給我一個大大的驚喜，海尼曼gk-g1-g2居然可以自己讀了，牛津1-2也能讀，牛3-4只有些生詞，我簡直不敢相信，下圖是我們讀的書籍，

雖然我們用了一年時間才達到這個水平，但對于一個什么都不懂的我來說，已經(jīng)很知足了，現(xiàn)在每天10幾本的閱讀，她自己也學(xué)會了堅持，學(xué)會了自己安排英語，最重要的是對英語特別感興趣，也特自信，這是我最欣慰的。

啰啰嗦嗦的說了這么多，我是想告訴大家，在自己的能力范圍內(nèi)，一定要找適合自己的方式和資源，最重要的是，無論你采取哪種啟蒙方式一定要——堅持！堅持!再堅持！