孩子五歲半，聽(tīng)力和口語(yǔ)發(fā)音也還行，但口語(yǔ)表達(dá)能力差一些，是平時(shí)聽(tīng)的不夠多么？

一起來(lái)交流心得，怎么幫孩子扶上“自主學(xué)習(xí)”的快馬，解放老媽..

小一男生，Ar2.8，聽(tīng)力強(qiáng)勢(shì)一些。想在疫情假期中高效提升閱讀能力，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該每天多默讀幾篇Raz做題，還是應(yīng)該精讀Raz，或者讀初章呢？感謝

無(wú)法英語(yǔ)拓展，孩子又抵觸英語(yǔ)，真是不知道是不是不該英語(yǔ)啟蒙，還怎么堅(jiān)持下去，

娃最近對(duì)背詩(shī)很感興趣，湊單買的一套古詩(shī)書(shū)，覺(jué)得注解不是很詳細(xì)，娃自己翻著看加上聽(tīng)婷婷詩(shī)教，背會(huì)了三十多首。 想問(wèn)問(wèn)花友們有沒(méi)有介紹作者生平及寫(xiě)作背景的古詩(shī)書(shū)，拓展的越多越好。

昨晚試聽(tīng)鯨魚(yú)小班，老師給出的評(píng)價(jià)，不怎么會(huì)句型，該怎么增加句型，每天帶著刷刷分級(jí)，自己英語(yǔ)水平不高，不會(huì)說(shuō)句子！

我們家五歲的男娃大運(yùn)動(dòng)較好，精細(xì)運(yùn)動(dòng)偏弱，手工畫(huà)畫(huà)都不在行，積木也一直不愛(ài)玩，最多壘高，讀幼兒園后稍微有所改善，但還是不喜歡搭積木，試過(guò)打印圖樣照著搭，但興趣不大，男孩通常都喜歡的樂(lè)高也扔在一邊。玩思維游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，算數(shù)和記憶都還行，就是空間建構(gòu)能力不行，對(duì)稱圖形，換個(gè)方向的左右視角，還有積木的移動(dòng)這方面，拼拼出錯(cuò)到他看到這類題就有畏難情緒，說(shuō)太難做不到之類的。知道搭積木是最好的途徑，但娃不愛(ài)，還有其他法子么？

孩子今年的7歲了，女孩，特別溫柔安靜，喜歡讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，做手工，學(xué)習(xí)沒(méi)什么問(wèn)題。但是運(yùn)動(dòng)方面和同齡小朋友相比除了跑步，其他方面的反應(yīng)能力，自理能力幾乎都是墊底。對(duì)對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)比如柔道和競(jìng)爭(zhēng)類運(yùn)動(dòng)比如籃球足球這種需要很多人去爭(zhēng)搶球的運(yùn)動(dòng)也非常排斥。但是體育鍛煉不能沒(méi)有，最后給她報(bào)了網(wǎng)球和騎馬，同樣問(wèn)題，對(duì)老師的指令反應(yīng)慢，每次所有動(dòng)作都是最后一個(gè)，一點(diǎn)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也完全不想競(jìng)爭(zhēng)，最后就最后。每次上課感覺(jué)她就是場(chǎng)上最木，最慢的一個(gè)。平時(shí)在家里拿東西掉地下，拉鏈拉不開(kāi)這種事情都是常事，當(dāng)然她的性格就是相對(duì)慢和沉穩(wěn)，也幾乎不會(huì)丟三落四。其實(shí)我也不是要求她事事第一，速度快，只是希望她不要事事最后，次次最后，能夠達(dá)到同齡中等偏下或者中等水平就行。不知花友們有沒(méi)有同款娃，有沒(méi)有好的建議。

孩子比較容易害羞，不擅長(zhǎng)和別人聊天...