小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學(xué)英語的地方
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花友
白白泥巴
11歲
想法
快樂
教育
下的大齡渣娃的RAZ之路
跳著買了
G
,看起來除了文字多一點以外,也沒覺得特別難??墒呛⒆赢吘故呛⒆?,無論是語法單詞量都跟不上,所以仍然是我?guī)е槐疽槐镜木x,拓展,搞一本幾乎是一個小時。慢慢拖著適應(yīng)了之后,又好像也行。迷茫…… 6. 揠苗助長 接著,我又開了
J
,明顯文章特別長了,不論是他還是我都有點吃不消,一本繪本,精讀...
RAZ
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73
15
Lyre3
14歲
14歲
日志
單靠“做作業(yè)”就風(fēng)靡全球的Kumon公文式
教育
,究竟有何魔力?
階段5A, 4A,3A,2A,A;小學(xué)階段B,C, D, E, F; 初高中階段
G
,H,I,
J
, K,L),每個級別難度漸增,后一個級別還有一定量的鞏固練習(xí),看起來有不少重復(fù)的練習(xí),但孩子做起來不會覺得煩,而是一個循序漸進(jìn)的過程,對穩(wěn)固基礎(chǔ)很有幫助。 一種學(xué)習(xí)法的存在和普及肯定有它的理由,公文式...
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3
J爸的雞娃日記
9歲
日志
【
J
爸研討會】揭秘 “神奇” 的自然拼讀
的確可能會讓孩子產(chǎn)生一定的混淆。主要體現(xiàn)在同一字母,在兩套不同的系統(tǒng)中可能會有不同的發(fā)音要求。例如:自然拼讀中的c、e、
u
等字母和漢語拼音的發(fā)音不同,但b、p、f等字母的發(fā)音則比較接近。學(xué)習(xí)初期,孩子可能需要一定的時間進(jìn)行分辨和區(qū)分。所以,
J
爸建議最好把自然拼讀和漢語拼音學(xué)習(xí)的時間錯開。 既然要錯開...
自然拼讀
9
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8
王小略的麻麻
6歲
日志
2020.3.7(21個月)我的第一篇日志
應(yīng)用。雖然大學(xué)四六級都在沒有復(fù)習(xí)的情況下飄過,但是感覺這么多年過去了,一直以前也是應(yīng)試
教育
,平時也沒有應(yīng)用的機會,
根基
不深,除了的句子,語法已然已經(jīng)忘光,單詞記得不少,但是作為英語啟蒙卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你總不能只蹦單詞吧。重新買了《新概念英語》開始看,看小紅書上的親子英文視頻,下載了扇貝英語聽力和開言英語...
0-3歲英語啟蒙
6
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3
小花生小溪
7歲
日志
深度丨
教育
中可怕的錯位——老師培養(yǎng)人格,家長輔導(dǎo)功課
來拿,省得自己再整理。 聽完梅雪這番吐槽,我突然理解了:為什么現(xiàn)在有學(xué)生的家庭里,“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”? 因為輔導(dǎo)功課,本來不是家長該干的活! 3 去年南京
教育
論壇上,我旁邊坐了一位南藝的音樂系主任,她本人是鋼琴專業(yè)畢業(yè),女兒剛滿6歲。 當(dāng)時我心里冒出一個想法:這位教授自己在家就可以教孩子...
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26
魔幻之手海林林
9歲
日志
2021年,一個生活在鄉(xiāng)村的媽媽關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、
教育
的盤點
,發(fā)生了許多我沒有預(yù)料到的事。如果從好的一面看,這些“意外的事”是人生給予的啟示、禮物與饋贈。如果從壞的一面看,那真是糟糕透了。如何看待這些發(fā)生過的事,態(tài)度極其重要。 這一年,我對是否繼續(xù)留在鄉(xiāng)村寫作、生活與
教育
孩子懷疑過,審視過,后來還是決定繼續(xù)留在這里。所以我的生活狀態(tài)與鄉(xiāng)村有關(guān),并沒有如城市那般...
家庭教育
40
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Mila mew
12歲
日志
講講我家孩子的一點
教育
心得
。 終于孩子到了5歲半,各方面能力開始快速提升,也可以訓(xùn)練手寫,開始過第二輪26個字母,相關(guān)拼讀單詞增加兩倍,并且加入基本句型。從此,一發(fā)不可收拾。 那么,我前面在等什么呢? 這跟自家孩子的
教育
計劃有關(guān)系,因為我們不打算一早出國,要讓她在國內(nèi)接受全套基礎(chǔ)
教育
,所以中文是第一位。 她6歲已經(jīng)完成了中文書...
11
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16
小花生小溪
7歲
日志
培養(yǎng)“野性而又高貴的人格”,這才是孩子
教育
的根本目標(biāo)
、追求自由” “高貴”就意味著“情趣高雅、追求卓越、嚴(yán)于律己” 于是,基礎(chǔ)
教育
就為孩子與學(xué)生們創(chuàng)造了許多“自由探索的空間”與“自由探索的時間”,就有童子軍,玩耍多,體育課多,藝術(shù)活動多,項目活動多,課后社團(tuán)活動多,父母帶孩子參與教會活動多。這種以人格為中心的
教育
就全面奠定了人生的
根基
。 在我看來,美國基礎(chǔ)
教育
...
9
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梅森媽Moon
6歲
日志
腦科學(xué)助力家庭
教育
:《讓孩子受益一生的大腦開發(fā)課》讀書筆記
。(1996年Science雜志上扎弗蘭的扭頭實驗) 孩子利用統(tǒng)計規(guī)律,認(rèn)知出現(xiàn)在生活中的事物、學(xué)習(xí)語言,甚至可以學(xué)習(xí)語法。 所謂“語感”,其實是從常常聽見的某種語言的很多樣本中總結(jié)出來的這種語言的規(guī)律。 是靠總結(jié)統(tǒng)計規(guī)律的直覺來學(xué)習(xí)的,但學(xué)校
教育
常常抹殺這種直覺式的統(tǒng)計學(xué)習(xí),讓孩子用代數(shù)式的邏輯符號...
家庭教育
6
31
1
小花生小溪
7歲
日志
誰的素質(zhì)
教育
? | “二代們”的
教育
選擇及其困難
,意味著在
教育
最核心的部分發(fā)生了斷裂:教書與育人的斷裂,既有無
教育
價值的學(xué)習(xí),也有無教學(xué)
根基
的育人。搖擺于精約的嚴(yán)苛與博放的虛妄之間,
教育
內(nèi)在的嚴(yán)肅性究竟何處安放?其后究竟是什么樣的制度邏輯,以及何種民情風(fēng)尚呢? 博放
教育
實驗更像“
教育
烏托邦”,它以勃勃的生氣打破傳統(tǒng)的鐐銬和束縛,但它的
教育
理念需要嚴(yán)格...
8
29
1
小花生小溪
7歲
日志
自然
教育
,德國
教育
中的自由與規(guī)則
劣勢的話,就是他們在剛剛進(jìn)入小學(xué)的時候在認(rèn)字、閱讀量上有所欠缺,只要小孩子有興趣就能很快跟上。 國內(nèi)
教育
的反思 最近兩年,中國的自然
教育
也開始蓬勃發(fā)展起來。中國最開始提到的自然
教育
,還是指以十八世紀(jì)法國
教育
家盧梭“回歸自然”為
根基
的自然
教育
觀,主要還是圍繞著對人尤其是孩子“天性”的“尊重和...
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7
小花生小溪
7歲
日志
我是教師,但我絕不相信
教育
斥責(zé),被聲討。形式主義和弄虛作假的風(fēng)氣已經(jīng)嚴(yán)重地傷害到
教育
的
根基
,學(xué)校滲透著越來越多的功利色彩,很多事情的出發(fā)點不是為了孩子的未來,而僅僅是為了檢查評比,為了一個獎杯,為了上司的嫣然一笑。我們的
教育
在經(jīng)歷著越來越多改革的同時,也經(jīng)歷著越來越多的折騰,被這樣折騰拖累的不僅僅有千百萬的學(xué)生,還有我們的...
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2
小花生小溪
7歲
日志
秦暉:
教育
有問題,但不是 “
教育
問題”
作為測量手段的應(yīng)試和作為目的的素質(zhì)
教育
,完全可以交叉、重疊,但把這兩者并列起來比較,甚至說哪個好、哪個壞,沒有意義。應(yīng)試從來沒有作為
教育
目的,它只是一種測量手段,各種目的的
教育
都會采用這種手段。 創(chuàng)造力從哪來?社會要為創(chuàng)造提供盡量大的自由空間(經(jīng)濟上的自由競爭、學(xué)術(shù)上的自由討論...
3
7
3
小花生小溪
7歲
日志
2018,我們被哪些
教育
痛點煩擾
教育
資源配置;普及互聯(lián)網(wǎng)
教育
手段,彌補城鄉(xiāng)
教育
鴻溝等建議,得到中央及不少地方的重視。 全國
教育
大會上,李克強總理指出,要著力補上短板,夯實義務(wù)
教育
這個
根基
,強化農(nóng)村特別是貧困地區(qū)控輟保學(xué)工作,完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)
教育
經(jīng)費保障機制,著力改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量,注重運用信息化手段使鄉(xiāng)村...
2
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Dorothy Z
5歲
8歲
日志
在人工智能的時代,我們選擇了這樣的
教育
東西,一種在孩童階段就打下的
根基
,不是一個學(xué)業(yè)的基礎(chǔ),也不是一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,而是更底層的一種生命力,一種探索的精神,這是每個小嬰兒與生俱來的生命力,如何在人的成長中呵護(hù)它,反而成了一個
教育
的命題。我們看中華德福的一點也就是在這方面,我覺得他們做得還挺不錯。 當(dāng)然,世界上沒有完美的
教育
,也沒有完美...
小學(xué)一年級
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3
2
小花生小溪
7歲
日志
面對應(yīng)試
教育
,我們除了適應(yīng)還能做些什么?
所謂應(yīng)試
教育
,就是以考試為中心的
教育
。然而生活在應(yīng)試
教育
環(huán)境下的家庭,除了要應(yīng)對考試,還要應(yīng)對應(yīng)試
教育
本身。 在越來越大的高考競爭壓力下, 很多家庭,從孩子上初中開始,就完全以高考為家庭的生活重心,尤其是在山東、河南等幾個高考大省。在一些地方,高考的競爭甚至從購買學(xué)區(qū)房就已經(jīng)開始了。 對...
原版娃英語應(yīng)試
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評論
學(xué)爸加加油
9歲
日志
教育
部近20年來3版課標(biāo)對英語學(xué)時、分值的比較,真的沒變少……
成為理論,我們其實都是跟在后面學(xué)而已。 現(xiàn)代“科學(xué)”的這個
根基
,恐怕在未來三五百年里也不會有根本性的改變。 誠然,現(xiàn)在的本科
教育
已經(jīng)變得普及和大眾化了,本科階段并不需要太多的“研究”,作為一門學(xué)科的入門而言,看看中文的內(nèi)容也差不多夠。我是不是只想學(xué)到個本科,就不用學(xué)英語了? 二十年前,我也是這么想的...
英語考試
2
2
1
小花生小溪
7歲
日志
為什么我們要逼著孩子匆匆走完
教育
流程?
,畢業(yè)于麻省理工大學(xué)、哈佛大學(xué),科技
教育
實踐家,可汗學(xué)院創(chuàng)始人;本文來源:TED網(wǎng)站,薩爾曼·可汗的演講翻譯稿。 以下為演講稿全文: 今天,我要分享兩個觀點,至少基于我對可汗學(xué)院的觀察得出的,有關(guān)于學(xué)習(xí)的核心,或者說是
根基
。一個是掌握的技巧,另一個是思維方式。 一、掌握知識的技巧 早些年當(dāng)我輔導(dǎo)小...
贊
3
1
小花生小溪
7歲
日志
絕殺學(xué)區(qū)房后,
教育
公平就實現(xiàn)了么?
愈演愈烈了。 回應(yīng)
教育
公平的吁求,
教育
部門所做的是優(yōu)質(zhì)學(xué)校擴張,試圖建立一個無所不在的重點學(xué)校烏托邦。可我們聰明的政策制定者難道看不出這是一個過于理想化而失去
根基
的海市蜃樓。當(dāng)所有的學(xué)校都冠以“重點校”,它們內(nèi)部的差異難道就能自然消失?先進(jìn)帶后進(jìn),可國家的
教育
投入總量是無法同步膨脹的,這難道...
1
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1
微塵桑舟
9歲
日志
劉曉東:兒童
教育
中的南轅北轍──兼評幼兒讀經(jīng)現(xiàn)象
周作人批評的“管花園的皇帝”。 不懂得尊重自然天性的人,他們所主張的
教育
在很大程度上便是反天性的、逆天性的、害人的。就像這位“管花園的皇帝”。既然不尊崇天性,便會把自己的“理想”和“文化知識”生硬地灌輸給小孩子,便會封鎖兒童的世界,泯滅兒童的天性,于是兒童成了奴才,成了傳聲筒,同時失去了成長的
根基
。 四...
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