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小花生網(wǎng)
帶孩子讀書學英語的地方
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小花生小溪
7歲
日志
以可視
化
教學培養(yǎng)小學數(shù)學高階思維能力
作者：葛南鴻 數(shù)學思維是用數(shù)學思考、解決問題的思維活動形式，體現(xiàn)了數(shù)學學科的核心素養(yǎng)?，F(xiàn)實中，部分小學生過分注重記憶方法與結(jié)論，忽略了數(shù)學思維的日常養(yǎng)成，導致他們對數(shù)學學科缺乏興趣，數(shù)學成績也不甚理想。針對這一問題，筆者認為，教師可以借助可視
化
的思維導圖促進學生生成高階思維能力。 氣泡圖：促進分析...
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小花生小溪
7歲
日志
考了第一名請吃大餐？你這是在誘導孩子情緒
化
進食
。這些孩子日后可能會“情緒
化
地”進食。 小貼士：情緒
化
進食的征兆 因為情緒或者生活事件的變化而進食，而不是為了填補饑餓感 感到進食的強烈沖動 對于特定的食物有強烈的偏好 比平常吃更多的食物 在不正常的時間進食，比如深夜 超重 對于進食感到羞愧和內(nèi)疚 在感到巨大的壓力時偷偷摸摸地進食...
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小可貓可咪
14歲
日志
碎片化閱讀能讓你真正領(lǐng)會育兒經(jīng)驗的精髓嗎？
碎片
化
閱讀能不能讓人真正領(lǐng)會育兒經(jīng)驗的精髓
剛剛百度一下樓祝問題 ?什么是碎片
化
閱讀? 目前似乎沒有一定的答案。有人認為,這是一種讀者通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。 碎片
化
閱讀,主要指的是對類似微博、手機這種短的內(nèi)容,或者長的內(nèi)容被拆散后,通過零碎時間進行閱讀的一種方式。還包括網(wǎng)上的一些“百科”、“知道”等...
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知不知
7歲
16歲
想法
對于雞娃這件事，你的看法是什么？
遇見多樣
化
的存在
午休閑聊來跑題???? 昨兒和導師連線，談起國內(nèi)的卷與雞。 “走出來一看，你會發(fā)現(xiàn)除了東亞卷雞，還有印度卷王與墨西哥躺平王等等…各種各樣豐富多彩的理念方法智慧…”一起樂不可支，猛地想起小時候第一次見到芒果、釋迦果的情景： “原來世界上還有這等模樣的水果，從未嘗過的滋味香氣。原來除了????????????…世上還有這么有意思的味道…” 如果雞卷或躺平成了唯一選項，該多無聊啊 和孩子一起成長的每一天，愿我們遇見多樣
化
的存在，品嘗新滋味??...
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評論
月清涼
17歲
日志
碎片
化
閱讀很難形成理性思維
碎片
化
閱讀指的是以手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等電子終端為主要載體的“碎片
化
閱讀”，也包括從傳統(tǒng)的信息途徑如報刊、雜志獲取知識的閱讀方式。這種方式的閱讀，所讀內(nèi)容大多短小，很難構(gòu)成完整的知識體系，故而稱其為碎片
化
閱讀。從字面上看，碎片
化
閱讀，容易被人誤認為利用碎片時間閱讀，前者強調(diào)閱讀知識的碎片
化
，后者說明...
贊
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一木釘
8歲
11歲
日志
每一個情緒
化
媽媽，都是愛的神經(jīng)病
為什么，當我們處理好了這份情緒，情緒背后的禮物就會慢慢凸顯出來。 每個情緒
化
媽媽，都是愛的神經(jīng)病。相信，初衷總是好的，只是能力不足。而能力一定可以因鍛煉而提高。陪伴孩子成長的路上，只要我們將困難試做臺階，將情緒看做禮物。受益最大的往往是我們， 愛，從來都是，我有，才能給你。 努力做個情緒穩(wěn)定的媽媽吧...
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truism321
15歲
日志
轉(zhuǎn)：支持幼兒英語笑媽工作室公益
化
笑媽曾寫過《雙語“小天才”養(yǎng)育實錄》《口語不好也能教寶寶學好英語》兩本書，她的女兒笑笑2歲開始在家由笑媽輔導學英語，取得很好的成績。笑媽2年前開辦了幼兒英語笑媽工作室，長期跟蹤并在線指導家長教幼兒學英語。開辦2周年之際，笑媽決定將工作室公益
化
，將工作室的會員費用于資助四川省甘孜藏族自治州石渠縣牧民...
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【??滿有趣】婳
7歲
日志
靈感生活畫畫素材 （十二）# 多元
化
主題
最近的主題更加多元
化
聽了蝸牛??背著房子和毛毛蟲??變蝴蝶，滿紙的戲出來了。 幾頭臂怪？ 聽ahaschool古代人的生活（怎么上廁所）, 腦洞大開，馬上在紙上畫很多坑，古裝也是印象中的。還給爸爸解釋怎么挖茅坑，（漢朝以前）用攪屎棍擦屁股，這個重口味的知識點簡直太對她胃口了！?????? 古代人怎么睡覺 靈兒來家里，一起畫畫（上圖是靈兒畫的）, 生活簡單美好。 靈兒和藍莓的不同版本獨角獸（上圖靈兒，下圖藍莓） Luca ? 未完待續(xù)...
藝術(shù)啟蒙
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Cathy&mama
13歲
想法
一定要讀原版哈利波特嗎？
閱讀從來都是個性
化
十足
閱讀是有很大的個性
化
，哈利波特雖然被很多孩子喜歡，但是也并不是滿足所有人的閱讀口味，因為這和一個人的成長、環(huán)境、喜歡都有很大關(guān)系，如果是英語原版的話，還涉及到英語的理解程度，這些都可能會有影響。 每次選書根據(jù)孩子的特點來，家長做整天把握，讀書的樂趣才能長久，否則就變成了任務(wù)和負擔。
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收藏
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小石榴麻麻
14歲
日志
標
化
考試寫作高分，進入大學卻仍被學術(shù)寫作難倒？行之有效的策略只有一個...
很多學生標
化
考試中的寫作項目拿了高分，進入大學卻甚至無法應(yīng)付基本的寫作要求，為什么？是否有行之有效的解決辦法？ 美國大學對學生在寫作方面的要求是什么？為什么如此重視？ 中國學生在寫作上有什么典型的問題？哪些方面最需要鍛煉和提高？ 為滿足學術(shù)寫作的要求，學生在中學階段可以做哪些準備？ 在歐美課程體系...
英語原版閱讀
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小花生小溪
7歲
日志
經(jīng)濟學家羅斯巴德：兒童需要的是個性
化
教育
，在生活過程當中會自發(fā)地形成。 3、人的多樣性及個性
化
教學 關(guān)于人性，一個最重要的事實是個體的參差多態(tài)。當然，就生理和精神的某些廣義特征而言，所有人皆無不同。但比起其他任何物種，單個人是獨特及獨立的個體。 這可不光是說，每個人都有不一樣的指紋；每個人的人格也都是獨一無二的。每個人在他的愛好...
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小花生小溪
7歲
日志
成功與天賦更有關(guān)？小班
化
教學果真更好？PISA之父回答九大教育謎題
在教育上投入更多會成功嗎？小班
化
意味著更好的結(jié)果？更多的學習時間會讓學習更好嗎？教育成功和天賦更有關(guān)嗎？……這些問題，不僅中國教育界人士廣為討論，長期以來也是世界性教育問題。 最近，有“PISA之父”之稱的OECD（經(jīng)濟合作與發(fā)展組織）的教育與技術(shù)主管安德烈亞斯? 施萊歇爾（Andreas...
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歸巢鳥
7歲
日志
對現(xiàn)代社會文體職業(yè)
化
的思考與批判
”，在古代中國文化里，主要靠寫詩賺錢謀生是不能想象的，是低俗的。古人強調(diào)寫詩要有感而發(fā)，寫出好詩如果有人愿意出高價買，那無可厚非，但如果墮入此中不自拔，甚至”為賦新詞強說愁“，那就無可救藥了。 不僅是寫詩非職業(yè)
化
，在古代中國，一種愛好，只有被當作業(yè)余興趣，才能算得上高雅。當作謀生職業(yè)，則社會地位...
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迦糖有益
12歲
日志
《什么是最好的教育》：個性
化
教育離不開家長的參與
今天這本《什么是最好的教育》是我們推介的肯.羅賓遜專集的最后一部，也是他的教育創(chuàng)新五部曲中帶有總結(jié)性質(zhì)的一部，其他幾部分別是《讓思維自由》、《讓天賦自由》、《讓學校重生》、《發(fā)現(xiàn)天賦的十五個訓練方法》。 《讓思維自由》：個性
化
教育才能釋放創(chuàng)造力 《讓天賦自由》：未來的教育是實現(xiàn)天賦的教育 就讓...
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dreamflier vx同
12歲
想法
福州三坊七巷美食龍陽林氏撈
化
用科研態(tài)度整理福建帶娃旅游攻略系列，因為到福州比較晚，大多數(shù)美食店都關(guān)門了，所以大眾點評簡單找了一家相對評分和距離還好的，三坊七巷南門口的龍陽林氏撈
化
(三坊七巷牌坊店). 菜品 非遺灌蛋.腸粉，花生湯，蟹黃湯包，福州肉燕，撈
化
全家福，芋泥香酥鴨。頭一晚好像就把美食吃個遍。不過量都不大，味道還行...
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焚心傲情
6歲
日志
呱呱閱讀：助力自然拼讀本土
化
提升兒童英語閱讀水平
智能兒童英語繪本閱讀工具——呱呱閱讀。 據(jù)了解，呱呱閱讀在遵循自然拼讀法的基礎(chǔ)上為3-12歲中國兒童提供了適合其閱讀的大量繪本資源和完整的智能英語閱讀規(guī)劃路徑，屬當前眾多線上兒童英語閱讀APP中本土
化
比較成功的案例。 兒童英語閱讀“成”也自然拼讀，“敗”也自然拼讀 談到為何要把線上英語閱讀本土
化
，呱呱...
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dreamflier vx同
12歲
日志
免費測試英語單詞量，美國和香港2個老師分別推薦了幾個國際
化
測試孩子或成人掌握單詞量的工具，現(xiàn)組織一些同志測試體驗一下看看準不準
免費測試英語單詞量，美國和香港2個老師分別推薦了幾個國際
化
測試孩子或成人掌握單詞量的工具，現(xiàn)組織一些同志測試體驗一下看看準不準，感興趣的同志接龍報名測試一下，大概測試流程需要30分鐘-60分鐘左右，參與活動的同志，需要群里反饋測試感受和是否準確，給大家一個反饋參考。感興趣點贊回復1絲博主。...
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Sunday124
日志
語文教材系統(tǒng)
化
刪改背后的價值取向 （阿啃1919）
政治社會
化
課題中認為，“大陸中小學教育制度下,任何一門課的教材都或多或少包含著政治教育的意義，即通過每門教材來使中小學生形成共產(chǎn)主義的價值觀。”這跟語文課程標準是相符合的，語文課程標準說：“注重課程內(nèi)容的價值取向，要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領(lǐng)作用，突出...
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suyz020
日志
“國際班”掉進“中國
化
”陷阱?
本土
化
也許是國際班面臨的一個問題！ 原文出處：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4a47fcc30100zew5.html “國際課程學習有三個好處：選擇性、現(xiàn)代
化
和個性
化
?？墒俏野l(fā)現(xiàn)一種不好的趨勢是，有的國際課程到國內(nèi)中學后，選擇性、現(xiàn)代
化
、個性
化
都沒有了，其中尤其是...
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redhat011
12歲
日志
摘抄：內(nèi)卷
化
一個孩子，卻比父母那一代養(yǎng)三四個孩子都要累？為什么明明很愛孩子，卻忍不住批評孩子，傷害孩子？很多為什么，都在其中找到了答案。 人類學家項飆談內(nèi)卷：一種不允許失敗和退出的競爭 澎湃新聞：中國社科院的楊可研究員有一篇論文叫《母職的經(jīng)紀人化》，就是講這個媽媽慢慢變成了孩子的經(jīng)紀人。她也提到母職的內(nèi)卷
化
，就是...
親子教育
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