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霹靂啪啦嘭
霹靂啪啦嘭
花友號1334321
2013
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不睡覺世界冠軍 你的家我的家 小美上學記
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不睡覺世界冠軍 你的家我的家 小美上學記
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13歲
想法
其實學好語文的方法很簡單，就五招：

讀課文

如何正確地讀課文呢？應該大聲朗讀，每天5分鐘就足夠（當然，能堅持10分鐘更好）。讀課文時要做到大聲、正確。

大聲，是培養(yǎng)自信和個人魅力。

正確，具體是指：不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習朗讀的能力，認真的習慣。其實學好語文的方法很簡單，就五招：

讀課文

如何正確地讀課文呢？應該大聲朗讀，每天5分鐘就足夠（當然，能堅持10分鐘更好）。讀課文時要做到大聲、正確。

大聲，是培養(yǎng)自信和個人魅力。

正確，具體...
14歲
想法
計劃，執(zhí)行，總結

我和先生都上班，他很忙，每周兩天在單位值班，不在家。我呢，經常晚上七點多到家。所以平時學習基本靠娃自己，回去只能管他兩小時，他就要上床睡覺。時間管理對他來說，非常重要。?

從一年級開始，我每天提前一天寫好第二天他回來要做的作業(yè)。（口頭、筆頭作業(yè)）我的經驗是，要求越明確越好。?

一、校內作業(yè)先做，另外有家庭作業(yè)，要做到適量但不反感

比如數學課外卷子，一周五天中挑三天做完整的卷子?；蛘咛焯熳?，每天做半份。重視朗讀、背誦等口頭作業(yè)。因為低年級娃這類作業(yè)經常...
13歲
想法
一年級上學期，學校的作業(yè)由老師打印出來貼在孩子的家校聯系本里。我會幫他抄到家里的小白板上，每完成一項打一個勾。做作業(yè)的時間是固定的，放學后先完成閱讀和戶外運動（學校布置的任務）然后就做作業(yè)。六點半之前，除了吃飯以外，做完作業(yè)的時間都是自由支配。所以孩子肯定愿意先做完作業(yè)。六點半之后就要學英語等。周末作業(yè)多一些，但是作業(yè)時間仍然固定（白天要上興趣班和出去玩）。我會事先規(guī)劃好哪些作業(yè)周五做，哪些作業(yè)周六周日做。
?
做作業(yè)的時候，我盡量不陪。布置完就走開讓他自己完成。一開始會檢查...
12歲
想法
有哪些合適的語文教輔書？ 孩子目前小二，列下我們用過的教輔吧。
1、最基礎的識字、練字，我們一年級用的《寫字》、二年級用的《寫字課》，都是和課本同步的，內容也類似，兩本都不錯，個人更喜歡《寫字課》，因為這里面有字形結構的分析。
2、從一年級開始就一直聽親近母語的名師語文私教課，作為課本知識的同步拓展，覺得非常好，所以也對親近母語出品的《日有所誦》情有獨鐘，里面都是朗朗上口的兒童詩。小二之后，覺得閱讀理解能力需要加強，所以又入了《閱讀力測試》，里面節(jié)選的文章種類多樣，每篇之后有四五道題，兒子還挺喜歡做的...
12歲
想法
如何打好字詞句基礎? 低年級主抓字詞！不要不重視！
我家妞一年級的時候，以認識50個字入學的，剛開始很簡單，我也沒有重視字詞，更看重了習慣的培養(yǎng)。直到二年級才發(fā)現，一年級扣習慣扣太細了，反而打擊學習興趣。我當時更應該做的是通過抓一個重點，比如字詞，來培養(yǎng)學習習慣。
二年級后，隨著字詞的增多，孩子陷入每天都有錯誤，每次考試整張試卷都是字詞扣分的窘境，這下我才真正意識到字詞對于一個普娃來說，那是多么重要！也是一步一步和娃將字詞推展開來的。
具體方法，如下，僅供認字困難的娃參考。
?預習 預習時除了課文...
12歲
想法
有哪些合適的語文教輔書？ 低年級字詞如何積累?有哪些語文教輔?如何對現代文和文言文分配?我們目前正處于低年級階段，說說我們的操作
一、字詞積累
1.課文預習很重要，大多數娃都是普娃，在學前雖然也都進行了親子閱讀，也有個別孩子已經能夠獨立閱讀，但基本都是泛讀為主，但是課文提前預習也就是可以作為低年級精讀啟蒙，另外說實話老師的教學水平參差不齊，在課堂上不一定會講解詳細，所以最好提前預習，預習時時建議用斜杠或其他符合對課文斷句，對標點符號認識，這樣有利于對課文的理解，而且即使以后閱讀文言文也會很有韻律，課文...
11歲
想法
我覺得我應該可以回答你的問題。我也是小一生媽媽，昨天才剛跟一個同樣是一年級媽媽的朋友交流過孩子數學學習問題。她跟我抱怨，說稍微有一點兒拐彎的題她孩子就會寫錯，有時候感覺孩子完全沒有理解題意。是不是你也是這樣感覺的？那我來說說我的觀察和感受吧。主要的前提是，我認為??我認為。我認為一年級的數學容易出現的問題以及應該怎么引導他，我認為??：

1.識字少造成的。讀題讀不順，漏字少字填字甚至完全讀錯，會影響理解。我知道有個別孩子，寫卷子靠老師讀題。那寫的時候，如果碰到了讀完記不清題...
13歲
想法
這是我在另一個拼音問答里的答案，感覺也適合這個問題，復制過來了。

作為一個一年級孩子的家長說說我的體會。孩子上的公立幼兒園不教拼音，7月份幼兒園給畢業(yè)生辦了一個為期一個月的夏令營班，有請小學老師教了點拼音，但因為課時少只學了聲母和單韻母，我也沒再額外教拼音孩子就直接進入了小學。

人教版第二單元才開始教拼音，但在學習中就發(fā)現孩子拼讀錯誤很多，直接也讓我脾氣暴漲。經過一個多周的火冒三丈我突然冷靜下來，開始思考拼音問題。拼音無非就是把兩個或三個音拼在一起，組成一個新的音。孩子容...
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