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曉7755068857
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花友號1351583
2017 2008
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吃書的狐貍: 特別任務(wù) 吃書的狐貍: 日記尋寶 丟失火花的男孩
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丟失火花的男孩 吃書的狐貍之故事小偷 吃書的狐貍: 特別任務(wù)
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3歲
8歲
想法
“課內(nèi)海量閱讀”三步曲（韓興娥） “課內(nèi)海量閱讀”三步曲（韓興娥）

人物印象
韓興娥的“海量閱讀”實驗：兩周上完一冊教材，三年級學(xué)完六年級教材；二年級識字量達(dá)到2500字，三年級認(rèn)識3000個字，完成小學(xué)階段的識字教學(xué)任務(wù)；低年級一學(xué)期課堂閱讀量平均達(dá)到20萬字，中高年級一學(xué)期課堂閱讀量平均達(dá)到100萬字；唯一的家庭作業(yè)是班級循環(huán)日記，而全班成績卻一直名列前茅……這一系列“天方夜譚”般的數(shù)據(jù)，讓韓興娥因此成為小語界一顆璀璨的明珠。

時隔三年，再次見到她，卻不見一絲一毫的“明星”氣象，依然那么淳樸，淳樸得近...
16歲
想法
應(yīng)該背誦什么內(nèi)容？ ??
我家娃低年級時背誦的內(nèi)容很少，主要是學(xué)校老師要求的：重點課文或重點段落、語文課本中的日積月累模塊、詞語手冊中的重點詞語等。
另外，娃背誦了許多古詩詞，大多數(shù)也是學(xué)校要求的。娃學(xué)校編了一本經(jīng)典誦讀的書，從一年級到六年級，每個學(xué)期一本，學(xué)校每年進(jìn)行考級。
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