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xiangxianghe
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花友號1474997
2012
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培養(yǎng)孩子從跑步開始 我怎樣學(xué)習(xí)地理 格林爺爺?shù)幕▓@
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啟發(fā)童話小巴士: 養(yǎng)天使的方法
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6歲
想法
我們先來分析一下讀到G，實在讀不下去的原因。
我認(rèn)為最關(guān)鍵的原因應(yīng)該是橫向閱讀量不夠，看看孩子讀過的書，除了raz還有其他嗎？
很多家長忽視了橫向閱讀的重要性，選擇了一套分級之后，想抱著一條道走到黑，讀著讀著就會出現(xiàn)畏難情緒，發(fā)現(xiàn)生詞太多，孩子也讀不懂，沒辦法繼續(xù)了，為了保持英語閱讀習(xí)慣就只能回頭再去讀簡單級別。
如果是因為橫向閱讀量少了，我給你的建議，就是不要再回頭讀低級別，因為已經(jīng)讀過了，后年不認(rèn)識的單詞在前面可能還是沒有出現(xiàn)過，或是這個詞在生活中不經(jīng)常用到，你再到G就還...
23 56 16
16歲
想法
家有同款娃，閱讀天天進(jìn)行著，作文不見提高，我是這么看的：

第一是因為文學(xué)類作品閱讀水平有待提高。 對此，著名作家葉圣陶在《葉圣陶語文教育論集》里就指出了“閱讀與寫作是一貫的，閱讀得其法，閱讀程度提高了，寫作程度沒有不提高的”。這句話說白點，就是說閱讀能力差的人寫作能力也不容易提高。娃如果不能有效閱讀，雖天天進(jìn)行著，但卻不容易提高寫作能力。

我觀察了一下，自家娃看書的情況，現(xiàn)在偏好看科普類，對文學(xué)類的多半還是看個情節(jié)、看個熱鬧，看個消遣，沒有有心去獲得對自己有用的信息，更別...
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