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??招財熊貓
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花友號1481754
2016
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Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 3: The Trunk and the Skunk Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 3: Gran is cross Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 3: the big match
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Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 3: The Trunk and the Skunk Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 3: Gran is cross Oxford Reading Tree Songbirds Phonics Level 3: the big match
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5歲
想法
如何提高泛讀積累詞匯的效率 四層次方法理論來自小紅書姐妹分享的馬里蘭大學一位語言學教授。
??
這個理論把我之前詞匯學習的零散行為體系化了，理論支撐也給了我許多信心，
所以在這里也給大家分享一下，在ar2-5這個習得詞匯效率更高的階段可以怎么做。

*ar劃分詞匯學習的階段靈感和標準來自于小風吹，對于這個劃分個人非常認可。

??

擴展開來，中文的詞匯積累是不是也可以這么做？

語言是相通的，其實閱讀和詞匯積累我們都可以這么做，只是母語詞匯的詞義理解難度和記憶難度，因著中文環(huán)境的加持會更容易。...
如何快速刷出 RAZ 分級？（轉載）
目前高質量的分級讀物全套材料很多，例如牛津樹，海尼曼，RAZ，蘭登，我的第一圖書館，scott forsman 系列等等。在眾多分級讀物中，不是每套都要入，都要讀，而是要規(guī)劃，有效率地進行，孩子才有可能在短時間內實現(xiàn)質的飛躍。
首先，主線分級閱讀材料首先要選好，一直走到頭，不要三兩天打打魚曬曬網(wǎng)，斷然效率低下。在以上分級讀物中，最為推薦的是 RAZ 分級。因為 RAZ 分級系統(tǒng)設計得太科學了，至今還沒有哪套...
9歲
想法
3-6歲... 我認為英語的學習或者說英語的習得是需要一定的系統(tǒng)性，時間可以碎片但學習內容不能碎片
我們家學習英語過程是走了不少彎路的，現(xiàn)在找到了自己的節(jié)奏，只要從幾個方面加強
1、聽：沒有選擇廣泛的磨耳朵，主要選擇了娃學過的海尼曼和raz課文、輔導班教材中的課文、小豬佩奇帶圖片的音頻
2、說：現(xiàn)在自主輸出的比較少，只要以讀為主，同時上線上的外教一對一
3、讀：讀的內容也是海尼曼、raz、輔導班教材中的課文、自然拼讀的發(fā)音
4、寫：抄寫單詞，一般一個詞抄寫2-3遍，一天最多抄寫5個單詞，都是...
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