認真對待課文

好朋友提醒，三下語文課閱讀策略和文章結(jié)構(gòu)都開始涉及，我不可以隨便對待。因為沒教過小學(xué)低段，幾乎沒有看過心嶺的語文書，偶爾看一定是聽寫。意識到問題，三下教材我找出來看，但是注意力仍集中在美文上。朋友點醒我，三下已經(jīng)是語文能力提升的關(guān)鍵加速期的準備階段，如果真的依靠空中課堂倍速過去了，恐怕以后能力缺口很難彌補。

于是，我認真讀了心嶺的語文書，發(fā)現(xiàn)《海底世界》這篇課文確實比較規(guī)整，可以用來訓(xùn)練文章結(jié)構(gòu)。而且，每一段都有中心句，簡直是訓(xùn)練找中心句提取信息的好材料。

馬上補聽前幾天的課和今天的課，一點點教小朋友分析文段，圈劃詞語，記筆記。

空中課堂不給時間停頓，我手動停頓，給心嶺閱讀，思考的時間。告訴他這篇課文345段的段落結(jié)構(gòu)基本一致又稍有特點，可以仔細讀讀。

仔細閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)：每段都有中心句，然后理解中心句的關(guān)鍵詞，后面舉典型事例，對中心句具體說明。到第六段，沒有中心句，我讓小朋友自己概括，結(jié)果小朋友概括為：海底蘊藏著比陸地多的礦產(chǎn)資源。我問，哪里可以看出比陸地多呢？小朋友答：還有陸地上儲量很少的稀有金屬。我再問：那文章中有沒有哪句話哪個詞顯示海洋稀有金屬儲量豐富？比陸地多？小朋友再讀文章，答沒有。所以，概括這類文章，最怕自己想當(dāng)然生發(fā)啊。

仔細閱讀文段，學(xué)習(xí)表格法整理文段內(nèi)容。

做筆記，畫文章結(jié)構(gòu)圖。

找一篇閱讀練習(xí)，挑出一段，讓心嶺自己概括表頭，讀課文，提取信息。

全程1.2小時，聽課，記筆記，讀文章，練習(xí)鞏固……時間傷不起啊。不過，還是得認真對待課內(nèi)課文，以前真是忽略了~