日語(yǔ)繪本一《蹦》/『ぴょーん』

女兒出生半年后，我在家里整理與孕期育兒相關(guān)的資料紙片，發(fā)現(xiàn)了一張區(qū)政府發(fā)的單子，說(shuō)：每個(gè)新生兒均可憑母子手冊(cè)去家附近的圖書(shū)館免費(fèi)領(lǐng)取繪本。

日本的政府公辦人員很熱情，溫柔地接過(guò)手冊(cè)核對(duì)后，便雙手奉上了一份繪本。用乳白色的純色布袋子裝著，布袋子的外面寫(xiě)著一行字，原話我忘記了，大意是：從書(shū)開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界。里面一共有兩本書(shū)，封面和封底都是硬殼裝的，看起來(lái)精致珍貴。

其中一本便是《蹦》。

我是一個(gè)對(duì)書(shū)興趣濃烈的人。拿到書(shū)后，自然十分欣喜，迫不及待地就打開(kāi)了?？吹健侗摹愤@本書(shū)時(shí)，我卻感到有些失望。這是日本政府推薦給嬰幼兒的繪本，我知道必定有極高的閱讀價(jià)值。可看著書(shū)里面簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)物，我有點(diǎn)懵：不知該從何講起，這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容實(shí)在難以給父母更大的發(fā)揮空間；也不知如此簡(jiǎn)潔的畫(huà)風(fēng)是否能吸引得了嬰兒的注意。

第一次給女兒讀，她竟然很喜歡，一邊看一邊笑。曾有一段時(shí)間，《蹦》成了讓女兒止哭的利器。女兒十個(gè)月時(shí)，能爬，自己會(huì)翻頁(yè)，每天都要拿著這本書(shū)遞給我，讓我給她讀，一天要讀十幾遍，讀到我崩潰。直到三歲前，《蹦》都是女兒最愛(ài)看的書(shū)。現(xiàn)在女兒四歲半，自己認(rèn)識(shí)假名，能自己閱讀，依然讀得哈哈笑。

《蹦》神奇不神奇，我體會(huì)不到，女兒感受到了！

《蹦》的畫(huà)面簡(jiǎn)單，是青蛙、貓、狗……等幾個(gè)小動(dòng)物和它們蹦起來(lái)的樣子。語(yǔ)言更是極簡(jiǎn)到每頁(yè)只有一個(gè)詞：青蛙、蹦、貓、蹦、狗、蹦……。

內(nèi)頁(yè)如下：

繪本《蹦》于2000年開(kāi)始發(fā)售后，在國(guó)內(nèi)外大受歡迎。相繼在法國(guó)、中國(guó)、韓國(guó)等國(guó)外發(fā)行翻譯版。累計(jì)發(fā)行已超過(guò)100萬(wàn)本。在2016年4月26日的NHK節(jié)目《asaichi》的《sugo技Q 圖書(shū)館活用術(shù)》特集中，介紹此書(shū)是三歲前必讀繪本名單里的NO.1。

作者松岡達(dá)英于1944年出生。從小喜歡采集昆蟲(chóng)，經(jīng)常獨(dú)自漫步在新瀉、長(zhǎng)岡的野山間，偶爾會(huì)在山里遇到狐貍等野生動(dòng)物。也喜歡繪畫(huà)，看到國(guó)外的優(yōu)秀作品時(shí)常會(huì)思考畫(huà)里包含的繪畫(huà)技巧。愛(ài)動(dòng)腦筋，玩具壞了，會(huì)探究為何會(huì)壞哪里壞了。樂(lè)于從自然科學(xué)中學(xué)習(xí)，不擅長(zhǎng)與人打交道。

小學(xué)時(shí)，老師曾稱贊松岡達(dá)英是天才。進(jìn)入初高中后，松岡達(dá)英逐漸地意識(shí)到客觀地繪畫(huà)與藝術(shù)是不同的。因此，在父母的勸說(shuō)下，進(jìn)入社會(huì)參加工作。由于這條路與松岡達(dá)英的本性不符，遂辭職，下定決心要走自己擅長(zhǎng)的繪畫(huà)之路。隨后進(jìn)入專門學(xué)校學(xué)習(xí)商業(yè)設(shè)計(jì)，成為了一名設(shè)計(jì)師。1965年進(jìn)入廣告公司，畫(huà)百貨店的廣告畫(huà)，同時(shí)，也和朋友舉辦藝術(shù)海報(bào)展。有一次，松岡達(dá)英的畫(huà)在展會(huì)上展出，被出版社看中，便開(kāi)始從事畫(huà)繪本的工作。雖然畫(huà)繪本的工作，客戶不多，但能自由地繪畫(huà)是十分開(kāi)心的事。

如果自己沒(méi)有“非常厲害”的東西，就無(wú)法自由地繪畫(huà)。為了探尋自己的世界，松岡達(dá)英經(jīng)常去世界各地旅行。松岡達(dá)英想了解的世界是大自然，從小的夢(mèng)想就是冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)。他以海外探險(xiǎn)旅行的經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了《知識(shí)繪本》《奇妙世界的大自然》《熱帶探險(xiǎn)圖鑒》《熱帶雨林》等。2000年松岡達(dá)英在家鄉(xiāng)長(zhǎng)岡成立了藝術(shù)工作室，專心致志地進(jìn)行自然觀察和繪本創(chuàng)作。

《蹦》的創(chuàng)作靈感來(lái)源于：松岡達(dá)英為了創(chuàng)作恐龍的繪本去美國(guó)取材，在歸國(guó)途中，飛機(jī)突然開(kāi)始激烈地?fù)u晃，他感到當(dāng)時(shí)的身體就像不由自主地往上蹦一樣。于是，他便聯(lián)想到了這本書(shū)。

《蹦》能被眾多嬰幼兒喜愛(ài)的原因在于：所有的動(dòng)物都是直面前方。正對(duì)著嬰兒的方向，這一點(diǎn)是很重要的。例如：小猴子在小時(shí)候被母親抱在懷里，并不是只能看到母親的胸，只要稍微能看到一點(diǎn)別的東西，小猴子都會(huì)四處張望。因此，猴子?jì)寢尵蜁?huì)教導(dǎo)一些諸如要看著對(duì)方的眼睛等一些社會(huì)規(guī)則。漸漸地，小猴子就會(huì)離開(kāi)母親的懷抱，獨(dú)自走出去?！翱礀|西與被關(guān)注”，是動(dòng)物進(jìn)行行為動(dòng)作的中心。孩子能意識(shí)到是自己被關(guān)注的，這在成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要。五歲前的孩子能敏感地感覺(jué)到自己被關(guān)注。

在中國(guó)《蹦》發(fā)行了50萬(wàn)本，擁有很多粉絲。在中國(guó)的大城市，人們與自然界接觸的機(jī)會(huì)少，自然教育盛行。很多父母表示：希望能更多地了解松岡達(dá)英描繪的自然觀察團(tuán)，能更好地把對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)傳遞給下一代。