如何培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立自主的小孩

9月D17  

最近寶寶好多事情都要自己做，我做了他反而哭鬧不止，剛開(kāi)始我以為他是好奇，看了這篇文章才發(fā)現(xiàn)是他已經(jīng)有自己的獨(dú)立意識(shí)了。

想要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性，首先有兩點(diǎn)我們需要注意。第一，我們要考慮，這件事是否在孩子的能力范圍之內(nèi)？第二，就是我們要注意，孩子是否是自發(fā)性的、發(fā)自?xún)?nèi)心的去完成這件事的？

在兩歲到兩歲半的時(shí)候，孩子的一些反抗行為，會(huì)達(dá)到高峰，隨后就會(huì)逐漸減少。其實(shí)都是他們獨(dú)立性發(fā)展的體現(xiàn)，而不是孩子叛逆的體現(xiàn)。

孩子在這個(gè)年齡段，他們形成了初步的控制環(huán)境的能力和欲望，所以出現(xiàn)了剛才提到的這些行為。

之所以我們會(huì)有一種感受覺(jué)得孩子是和我們對(duì)著干，這是因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段的語(yǔ)言能力啊，理解能力啊，情緒調(diào)節(jié)能力啊，都還沒(méi)發(fā)展成熟。

那要怎樣在生活中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性呢？今天講了幾點(diǎn)。
 

首先，我們可以通過(guò)拆解任務(wù)法，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)囍プ鏊麄兞λ芗暗氖虑椋热绯院蔑堊约赫聿妥姥剑瑤湍阋黄鹱鲆恍┖?jiǎn)易的家務(wù)活啊等等。

第二，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程呢，總是需要時(shí)間的，遇到困難的時(shí)候，我們要用正面的語(yǔ)言把聚焦點(diǎn)放在過(guò)程，而不是結(jié)果上。通過(guò)贊美孩子做出的嘗試和愿意努力的態(tài)度，我們可以引導(dǎo)孩子在以后的生活中，遇到挫敗時(shí)，第一反應(yīng)不是「哎呀我不行」、「我做不到」，而是「我再試試吧」。

第三，在不違背原則的前提下，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子選擇的權(quán)利，讓他們學(xué)會(huì)自己做決定。最后，我們要注意的是，給孩子選擇權(quán)不代表什么事情都順應(yīng)著孩子。獨(dú)立不等于叛逆。一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，做事是出于自己的興趣、價(jià)值觀(guān)、還有對(duì)自己的認(rèn)同?；谧约旱呐袛?，他可以聽(tīng)別人的建議，但不依賴(lài)于別人的建議和幫助。