Dimensions教學(xué)筆記(G2.U4)

科學(xué)課程停了一段時(shí)間，由于最近Reach外教課上開始教Water，打算就這個(gè)主題拓展一下，于是打開了Dimensions。從日常的科普讀物中，我們其實(shí)已經(jīng)了解了很多相關(guān)知識(shí)，所以現(xiàn)在也僅僅是做一個(gè)系統(tǒng)的梳理。

先來說說Reach，本單元主題是Water for Everyone, 介紹了一種叫做PlayPump的發(fā)明，孩子們?cè)谕孓D(zhuǎn)盤的過程中可以把水從地下抽上來，解決貧困地區(qū)能源和水源短缺的問題。老師拿一個(gè)地球儀給我們展示哪些地方可能沒有自來水供應(yīng)，也沒有比較多的降水和河流湖泊，因此需要依靠地下水。在這一課中，列舉了水對(duì)人類的各種用途，人類獲得水的方式等。

再來看Dimensions. 受到Reach課程的啟發(fā)，這節(jié)課我們是坐在世界地圖前面上的。有一些過于簡(jiǎn)單或者顯而易見的就略過了。

Lesson 1 Where is Water Found on Earth

• Bodies of Water: lakes, river, ocean, pond
• Lakes and Ponds
  • different: lakes are bigger and deeper
  • alike:
    • surrounded by land
    • bottoms are covered with mud
    • water inside does not flow
    • most have fresh water

這里孩子主動(dòng)提出來“潭”和“湖”“塘”也很像，但是水更深，大約是因?yàn)樽罱Z文課上學(xué)了日月潭所以有此聯(lián)想?？梢婋p語學(xué)習(xí)是可以互相促進(jìn)的。

小知識(shí)：如果把世界上所有的水比作一加侖，那么人類可飲用的水只占其中一勺。

Rivers and Oceans

• rivers contain fresh water, ocean water is salty;
• rivers may be wide or narrow, oceans are large;
• rivers flow downward into other rivers, lakes and oceans

These features are patterns because they show what rivers (oceans) have in common.

拓展：河與湖的區(qū)別是什么？（河水流動(dòng)，長(zhǎng)度遠(yuǎn)大于寬度）和湖相反的地形是什么？（島嶼）

觀察：家里的世界地圖上有一塊是世界降水圖，恰好讓我們可以直觀看到全世界各個(gè)地區(qū)的降水量差異

Liquid or Solid：稍微解釋了下華氏度和攝氏度的區(qū)別。

Exploring Groundwater：孩子問地下的水不臟嗎，給他解釋巖層微孔過濾和水污染的概念。

Lesson 2 How Can We Map Land and Water

Earth's surface

• Desert
• Water
• Plains
• Hills
• Mountains
• Urban

Parts of Maps

• Map title
• Compass rose
• Map key
• Map Scale

觀察：家里的世界地圖上，Map key里有什么，Map Scale是多少，我們利用比例尺估算的城市距離正確嗎？

拓展：在Raz的K級(jí)別中，恰好有一本Earth's Water. 因此我們晚上就讀了這本書作為補(bǔ)充，講到了蒸發(fā)，沉降等。