如此痛苦的牛津樹(shù)工程～

特意查了下淘寶，我的牛津樹(shù)1-2是去年雙12買的，至于更早的正版我都不想查了～

忘了什么時(shí)候正式啟動(dòng)牛津樹(shù)工程的。但是記得今年暑假回家時(shí)是帶了10來(lái)本的，也還是磕磕絆絆地讀了的，當(dāng)然，絕大多數(shù)是應(yīng)付的！

上個(gè)月吧，我第2級(jí)的開(kāi)始刷了。偶然一天，我很認(rèn)真地陪他讀，發(fā)現(xiàn)‘‘the’’都不會(huì)讀，接著發(fā)現(xiàn)他什么什么都不會(huì)讀！磨耳朵么？耳朵里‘‘the’’該填滿溢出來(lái)了吧！

一氣之下，從頭開(kāi)始！

從1開(kāi)始，每天必須錄音！

跟著錢兒媽的音頻錄音！

天天哭哭啼啼哭哭啼啼也沒(méi)用！死命令！

我把音頻循環(huán)播放，管他煩不煩！生氣反抗也要念！有時(shí)他沖過(guò)來(lái)關(guān)機(jī)，我們家就上演搶機(jī)大戰(zhàn)！

前段剛好又買了牛聽(tīng)聽(tīng)，我把3個(gè)時(shí)間段都設(shè)置成聽(tīng)牛津樹(shù)，早7點(diǎn)午12點(diǎn)晚6點(diǎn)！

當(dāng)然被關(guān)機(jī)還是有的，但是，分級(jí)讀物這種東西，就是強(qiáng)大??簡(jiǎn)單重復(fù)的句型，它讓你慢慢自信，慢慢地就讀起來(lái)了。某個(gè)晚上，我在外遠(yuǎn)程遙控他聽(tīng)音頻，不久，就收到他發(fā)來(lái)的信息——媽媽，我《最最最》已經(jīng)會(huì)背了！

啊，我的天啊！

還在犟犟犟拗拗拗的孩子，居然就會(huì)背了～

回去一看，音也錄了～雖然慘不忍聞～此處已然不討論咬音重要還是什么重要了～

現(xiàn)在以一天一本的速度進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)我不在家，遠(yuǎn)程遙控效果好??因?yàn)榘职譄o(wú)趣，他找不到人講故事做游戲，大概只能作業(yè)完畢玩牛津樹(shù)了哈哈

記得哪位花友說(shuō)，她家孩子的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)唯有英文出了成果，因?yàn)橹挥羞@一項(xiàng)是強(qiáng)迫工程！

個(gè)人覺(jué)得，目前這是高招，對(duì)我家孩子而言。本來(lái)想用另一個(gè)高招，就是和朋友的孩子一起錄音打卡，結(jié)果朋友這段超忙，過(guò)段再說(shuō)，這個(gè)估計(jì)能拉升工程進(jìn)度～

想著2刷完上自然拼讀什么的，不過(guò)我還是慢慢等～