小七跟讀的一些經(jīng)驗&啟蒙小結(jié)

話接上回：

花牛跟讀的一些經(jīng)驗

還是那句話：雖然老大受益更多，但老二更順滑。

先說順滑的故事吧，蠻開心的，在一路雞老大的路上，收貨了不少對付娃的經(jīng)驗，牛刀小試到小七身上那是手到擒來啊，還有個急先鋒花牛沖鋒在前（榜樣），敲打在后（管理，陪伴）我還沒上手段，小七就從了。

小七的啟蒙過程很順利，以至于沒有幾乎沒有日志，沒有啥計劃，就自自然然。

小七啟蒙17個月，成績?nèi)缦拢?/p>

小結(jié)一：歷時17個月（20201015-20220308）已經(jīng)透過門縫看了一眼風(fēng)景了，20220307 最近4天，高頻推book1&book2@dragonmaster，書已經(jīng)看圖聽書的過了一遍，今天反復(fù)化用演練也玩的不亦樂乎。 

小結(jié)二：20天（20201031）就熟悉一些短語，1.5個月（20201127）就開口，2個月（20201217）就達到花牛6個月的啟蒙效果，日常已經(jīng)可以無限制英文對話了，4個月（20210201）開口詞匯超過300個，回復(fù)2字3字很常見高頻（此時中文也不過4字5字高頻），5個月（20210225）三五字的小短句用的溜起來了，11個月（202109月）開始比較熟練和我英文對話了，開始出現(xiàn)英語話癆時間（2小時英文對話），并且開始接受英文繪本了，

小結(jié)三：看（聽書）繪本能看到牛津樹8，基本都是自己讀，電影冰雪奇緣，哈利波特，日常對話都不在話下了，最近蹭花牛英文網(wǎng)課也開始和老師對話了。

再說回跟讀，小七跟讀水平其實不高的，目前也就跟跟muzzy第一季（法語）&the evil 和save floppy及唱唱let it go和跟跟迪斯尼動畫（主要是frozen），dragonmaster她也敢跟讀幾句，總體來說跟讀到質(zhì)量并不穩(wěn)定，也容易情緒化，但是考慮到她的年紀(jì)，還敢聽敢跟dragonmaster，日常對話的流暢和信息密度，總體還是非常滿意，認為十分順暢。

小七跟讀計劃1-20211015-20211230

小七跟讀計劃2-20220225-20220501

第一次正式跟讀啟蒙要從202009月花牛上幼兒園開始，那個時候我們特意租了個離幼兒園600m的地方，每天我推著15個月大的小七去接姐姐，不知道哪天開始我就突然邊走邊叫“接姐姐嘍，接姐姐嘍”，慢慢小七就跟著叫“姐姐，姐姐”，“接姐姐，接姐姐”，“去接姐姐嘍”，然后如法炮制“go，go，go，to get elder sister”，“go to elder sister’ school”。
 

第二個里程碑大約在202103月后，花牛已經(jīng)是中班了，我們買了新房換到了幼兒園3.3km的地方，不得已騎起來電動車接送，然后春暖花開，就把小七也帶上了，這時候花牛跟讀已經(jīng)很溜了，每天四趟，其中2趟閑著也是閑著就拿出兒歌，基本小七看的英文書音頻，邊騎邊聽，再后來有了幾首兒歌，我也跟著唱唱，記得特別清楚的是“go away mr  wolf”，小七可喜歡了，慢慢就跟著唱了，就這么唱著唱著，聽著聽著。

第三個里程碑大約就是，第一個小七聽力計劃的時間了，20211015日開始，我給花牛講40篇文章搞定高考3500詞，小七居然在旁邊湊熱鬧，順勢小七分別跟讀了 fall in love with English&a hard trip&a horrible earthquake各一遍，驚為天人啊，立刻雄心勃勃給她制定了跟讀計劃，當(dāng)然無疾而終了，小七還是太情緒化，想跟就跟，不開心就不跟，不太聽我指令，雖然失敗，但是給她提起“跟讀”要求已經(jīng)開始了，當(dāng)然看她心情給我回應(yīng)。

第四個里程碑大約是第二個小七聽力計劃時間了，20220225日，小七跟讀e1-e3@muzzy已經(jīng)蠻不錯來，e4-e6@muzzy也還可以，看frozen也能自然跟上來，今天路上閑來無事（已經(jīng)跟過muzzy了）就讓小七跟讀一段the evil genie，在小七大叫“我不會”中被小七輕松拿下，更更沒想到的是，居然語音語調(diào)像足了音頻，還和我顯擺那個evil genie是這么說的“……”，對上號了。

總結(jié)下經(jīng)驗：三條經(jīng)驗在復(fù)習(xí)一下，一則增加事情本身的趣味性，二則減低背景環(huán)境的趣味性，三則降低難度。

再補充幾條技術(shù)面的落地技巧：

一.日常化，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)解構(gòu)融入到日常生活，點點滴滴無感吸收，孩子感知都做不到，更不要說難受，有情緒，抵抗了。

為了英語啟蒙，簡簡單單重復(fù)問“what is this？”，“what color is this"

為了跟讀，一邊推一邊說“接姐姐嘍”，“go，go，go，go to get elder sister'school".一邊汽車一邊唱“go away mr old wolf”

為了數(shù)學(xué)，可以一遍遍數(shù)“1，2，3，4，5”

二.時間線拉長，很多知識看起來很簡單，到孩子身上，就是一座大山，打基礎(chǔ)階段真是一粒沙一粒沙厽上去的，必須要有耐心，拉長時間。

三.多備幾種花樣，多買幾套書，挑選出孩子喜歡的接受的方式方法或者是書本。

一樣是跟讀40篇搞定3500詞跟了100遍還是有點骨頭卡住，跟讀dragonmaster5遍復(fù)述2遍就故事巴拉巴拉能復(fù)述50%以上的內(nèi)容，效率差太多了。

日常對話&喜歡的長篇小說

四.先干起來，信息收集的差不多就可以先干起來了，在實踐中驗證挖掘更多信息后在調(diào)整。

五.小技巧1，創(chuàng)造更多一些無聊的時間，在無聊的襯托下，跟讀就不無聊了，比如上下學(xué)開車，騎車接送時間。

六.訓(xùn)練可以全方位訓(xùn)練，但是糾錯要少，要求要少，只要能干起來基本上就成功一大半了，盡量保持流暢性的前提下逐步糾錯加要求。