這是我第一篇記錄孩子學習的經(jīng)歷,其實孩子都已經(jīng)讀到初二了,現(xiàn)在的他學習壓力不小,學校作業(yè)越是臨近考試,學習時間常常到11.12點,好不容易到了期末,也開始不得不奔波在課外輔導班中,這成為了我們目前學習的常態(tài)。原來興趣愛好大提琴,書法,籃球班在時間緊迫的情況下,一個一個放棄。因為當你面對初中每次測試后,班級同學成績數(shù)學英語物理,還有小學科均分仍然在90分以上后,那種焦慮肆意橫行,無處安放,不是試卷有多簡單,而是孩子們都太厲害了,哪怕有一次考試低于90,你一定落后了。初中和小學根本是不同的道,之前的想法在現(xiàn)實中不得不進行調(diào)整:
一、走原版路的娃,不能忽視幾點
1.小學走原版路
書單里,并沒有記錄我們的學習歷程,也沒有各位媽媽們那樣的認真記錄。只記得那時小學,孩子每天都在讀原版。這里只是展示了部分圖書:
8級Diary of a Wimpy Kid #05: The Ugly Truth798人有 · 評價424 · 書評1Jeff Kinney(杰夫·金尼) 著Puffin / 2010-11
8級Diary of a Wimpy Kid #03: The Last Straw858人有 · 評價462 · 書評1Jeff Kinney(杰夫·金尼) 著Penguin / 2009-08
神奇校車圖畫版: 水的故事18184人有 · 評價7549 · 書評65(美)喬安娜·柯爾 文; (美)布魯斯·迪根 圖; 蒲公英童書館 譯貴州人民出版社 / 2011-01
5級Frog and Toad All Year5158人有 · 評價3465 · 書評32Arnold LobelHarperCollins / 1984-09
5級Frog and Toad Together5597人有 · 評價3577 · 書評33Arnold LobelHarperCollins / 1979-10
從當初的Raz系列,I can read系列,那時記得天天聽《蟾蜍與青蛙的故事》,每次聽每次笑。再后來看神奇校車,老鼠記者,magic tree house ,到五年級時,我們正式閱讀哈利波特。這插播一下,作為聽力,我們聽力輸入,從未間斷過,但凡能找到的聽力都聽過,系統(tǒng)聽故事:Geronimo Stilton 系列,MTH 28本,后期孩子覺得沒意思了,就換了。從聽力到文字逐步過渡,看Diary of wimpykid,開始仿寫英文日記。這以后開始初章書閱讀,像大家提到的一樣,神奇書屋,Percy Jackson 等等,只是走馬燈花式的看。
讓孩子自己看書,看的效果無法評價,于是我開始網(wǎng)上找相關的整本書閱讀課程,提高他對文本有一個理解,分析,培養(yǎng)他的深層次閱讀能力。 這個課程我們持續(xù)了兩年。期間也做了寫作課,但用英文寫作水平有限,畢竟輸入量以及思維訓練還沒達到。
后來我們逐步看哈,在看哈利波特之前聽力優(yōu)先,再看文字,這個過程差不多一年,因為一個難度上去,文本也比較長,另一個娃喜歡聽,書和聽力反復聽,反復看。一年來我們終于完成8本書。讀到這里時我們自己升入六年級,初中預備了,時間已經(jīng)開始緊張了。
其實孩子的英語在小學并不能顯示出來有多大的優(yōu)勢,因為小學不怎么考試,即使考試也是比較簡單。我們也沒有參加什么其他考核,小托福藍思測試等,我覺得意義不大,不需要證明孩子英語水平有多高,一切只會是水到渠成。當時為了小升初,五年級我們直接參加了3E4級口語測試,一次就過了,有個證書好考初中?,F(xiàn)在這個考試不知道還有沒有了,我們也參加了基口,不幸的是,差2分,沒過,之后我們就不再折騰考證了。
2. 過不去語法坎
初中以后的生活緊張,作業(yè)量爆增,原來的閱讀時間變成了作業(yè)時間。當你看到考試成績,和班級均分時,再淡定的我也坐不住了。學習不止是只有英語。班級里孩子們的語文成績都很高,我家語文的閱讀少,和其他同學一比較成績一下落差大。怎么辦,補語文吧,開始閱讀中文書目了,時間只有那么多,中文書開始了,英文就少了。只能在這個平衡間找支點,英文的閱讀時間開始大量讓步。接著,又發(fā)現(xiàn)英文考試中錯誤越來越多了,因為語法的問題暴露了。我原本想只要跟著初中老師學語法就可以了,并沒有課外額外補充。沒想到這個班英語水平都好,老師覺得太簡單,好多不講,??,苦了讀原版的娃。原版娃雖然英語成績不會差,但小錯誤太多,人家不丟分的他丟,人家失分,他得分,唉。。。所以原版娃,進入初中要及時補充語法知識
3. 擠時間閱讀
語文老師開了書單,英語老師開了書單,書有一大堆,這期間還要學習物理,化學,數(shù)學,歷史,地理都要考,反正沒有一科是省心。我們平時的閱讀幾乎停滯了。我家不是一個很會安排時間的孩子,也遠沒有那么自律。初中后還一度受到手機游戲的影響。好在我發(fā)現(xiàn)了,控制住了。對于手機,我有幾句話要說,控制好,但不能不給孩子,要讓孩子能學會抵制誘惑,控制時間?,F(xiàn)在我能強制,一旦后期進入高中大學,這沒有家長的監(jiān)督和要求,會不會失控,所以,還得讓他們學會約束自己。沒有平時的閱讀,我們只能利用假期開展,中文英文交叉?!短K東坡論》《西游記》《草房子》《昆蟲記》《紅星照耀中國》《zoo farm》《percy jackson》,《Harry Potter》第八本復讀,其實書單遠不止這些,還有一些不記得了,我開始給中文閱讀騰時間
4.聽力
為了保持英語的敏感度,聽力我們始終在繼續(xù),但也是斷斷續(xù)續(xù),也控制在了假期集中聽。福爾摩斯100多集聽完了,現(xiàn)階段,聽力是三體英文,文本學習外刊閱讀,每天聽三體,40分鐘左右
4.不要只攻英語
英語不像其它學科,更多的是技能而不是知識,因此英語學習不存在所謂的“超前”或者“超綱”。
?而英語以外的絕大多數(shù)學科,很多內(nèi)容,對于低齡兒童而言很難理解,如果提前學習,并不是不可以,但是“性價比”不高。英語的提前學習應當主要放在聽力和閱讀上,這也符合語言的聽說和讀寫系統(tǒng)的習得原則,有了大量的輸入,才會有大量的輸出,前期英語學習是對的。但進入初中后策略要有轉(zhuǎn)變,不要大量精力仍放在英語中。
初中學業(yè)壓力的增加,要想成為全面發(fā)展的娃,不要忽視中文閱讀,同時一定要讓出時間給數(shù)學,物理這些理科學科,學好數(shù)理化走片天下都不怕。而這些學科的學習往往要耗費大量時間刷題。懂就好,不懂可折騰人了。
叨叨絮絮了一番,其實我也是告訴自己,未來的路很長,學習的路不斷,以后高考只會更難??,我希望孩子高中以后英語不會花他很多的時間,能把精力給到理科上。當然如果想要語文好,中文閱讀根本就不能少,時間真的不夠。。。。。