《生活微百科: 記事情》 書評
早上下火車，中午回家拿到一堆京東新買的書，午睡前就單挑這一本講。果然眼光不錯，真是本不錯的好書，小盆友很喜歡！晚上睡前還要講一遍呢。
講到古時候的那個人打了好多動物，又得打好多草繩結(jié)來記事，結(jié)果一根一根草繩上那么多的結(jié)，根本記不得每個結(jié)代表打到的是什么東西，我故意語氣很夸張，故意抓耳撓腮吐詞不清，這是這是這是…… 最后一句，唉呀呀，全忘了！小朋友就會嘎嘎嘎嘎笑不停！哈哈哈，可愛啊?? 講到用符號來記事情，代表100的符號，代表羊的符號，并沒有指認(rèn)后面的字，只是讓她專注于符... 早上下火車，中午回家拿到一堆京東新買的書，午睡前就單挑這一本講。果然眼光不錯，真是本不錯的好書，小盆友很喜歡！晚上睡前還要講一遍呢。 講到古時候的那個人打了好多動物，又得打好多草繩結(jié)來記事，結(jié)果一根一根草繩上那么多的結(jié)，根本記不得每個結(jié)代表打到的是什么東西，我故意語氣很夸張，故意抓耳撓腮吐詞不清，這是這是這是…… 最后一句，唉呀呀，全忘了！小朋友就會嘎嘎嘎嘎笑不停！哈哈哈，可愛啊?? 講到用符號來記事情，代表100的符號，代表羊的符號，并沒有指認(rèn)后面的字，只是讓她專注于符號，還是想讓她多用畫畫的思維去看待字這個符號吧。鼓勵她也畫一些符號，畫一個符號表示太陽，表示月亮，代表小船，代表魚兒和鳥兒。告訴她，她自己隨便寫的那些字，都是表達(dá)含義的符號，是她自己獨特的字。 講到把要緊的事記在龜甲上，我說，三只烏龜圍著那只龜殼上刻了符號的烏龜說，老兄，你這殼上刻了好多符號哇，來來來我們看看，哎呀，這些符號意思是打了個大勝仗啊，是個將軍刻的吧！這些符號意思是地震了，是個獵人刻的吧！這些符號意思是今年豐收了，是個老農(nóng)民刻的吧！小孩兒還笑著說，你看還有好多空白的地方?jīng)]刻呢?? 第一遍講的時候，講到竹片記事，跟前面那幾種樹葉上獸皮上記事相比，不會損壞，不會腐爛，很方便啊。小朋友卻有疑問，說，這樣卷起來，字就抹到其他字上面去了，不就看不清了嗎？哈哈?? 想的還挺多，確實存在這個問題，所以接下來講，就加了一個步驟，等字晾干再卷起來。 周老伯過生日收到的禮物就那些，簡單的事，用一個竹簡就夠記錄了，還詳細(xì)編了其他禮物都是誰送的，什么李大叔送兩只母雞，錢大嬸送一只白山羊，郭小妹送三匹花布，趙小弟送三個大西瓜…… 小朋友就覺得好有意思，嘻嘻笑?? 后面，皇上過生日那里，她就更喜歡了！估計在一堆書里單挑了這本講，也是因為數(shù)不清的竹簡摞滿高高一堆馬上要稀里嘩啦滾下來那一頁！特別著急地要翻到那一頁讓我看！嘎嘎嘎嘎笑吧?? 第二遍講的時候，提出要求，我們家有簾子嗎？我們也造紙吧！很好的主意啊…… 她班有小朋友去年玩過，唉，我好懶?？磥磉@一回躲不過了，還是要滿足小孩孩?。∨?，那本紙做的書上的豎格，她說是在本子上畫上竹簡的樣子，就能寫字了。 總而言之，是相當(dāng)不錯的幼兒科普繪本，畫風(fēng)也是蠢蠢萌萌的，很有童趣，簡單的畫面和語言，孩子就知道了從古至今人們?yōu)橛浭虑橄氲降霓k法。值得推薦的原創(chuàng)繪本。 (展開) 
第一次讀科學(xué)知識類圖畫書，特別查詢了解到，科學(xué)知識圖畫書是關(guān)于一個主題的圖畫書，其圖畫風(fēng)格以寫實為主，有時也使用照片，基本風(fēng)格與說明文相似，使用規(guī)范準(zhǔn)確的說明性語言表達(dá)方式，其中包含專業(yè)的科學(xué)性詞匯，其主題通常可以通過書名進(jìn)行識別。
為了幫助不到三歲的伊寶寶進(jìn)入《記事情》圖畫書主題，在開始閱讀之前特別與寶寶溝通一個話題： ——寶寶你記不記得上一周日你吃了是什么水果？ ——橘子汁。寶寶笑著回答。 ——才不是呢，媽媽這周才買回來的。媽媽特別記下來，你上一周日大年... 第一次讀科學(xué)知識類圖畫書，特別查詢了解到，科學(xué)知識圖畫書是關(guān)于一個主題的圖畫書，其圖畫風(fēng)格以寫實為主，有時也使用照片，基本風(fēng)格與說明文相似，使用規(guī)范準(zhǔn)確的說明性語言表達(dá)方式，其中包含專業(yè)的科學(xué)性詞匯，其主題通?？梢酝ㄟ^書名進(jìn)行識別。 為了幫助不到三歲的伊寶寶進(jìn)入《記事情》圖畫書主題，在開始閱讀之前特別與寶寶溝通一個話題： ——寶寶你記不記得上一周日你吃了是什么水果？ ——橘子汁。寶寶笑著回答。 ——才不是呢，媽媽這周才買回來的。媽媽特別記下來，你上一周日大年初一吃的是紅提和蘋果。 瞧這么近的事情都不記得了。今天媽媽要帶你一起來讀一本有關(guān)從古至今人類記事情工具演變的繪本。 雖然在講讀繪本的過程中伊寶時常開小差。相比較這本書比故事類繪本要枯燥些。 通過讀這本書，也讓我們明白小事情，也有大學(xué)問。如果給孩子，指導(dǎo)閱讀理解這本書呢？我在閱讀這本書之后，明確了這本圖畫書的主題是記事情的工具從古至今的演變，這本圖畫書以一個一個的問題情境應(yīng)處引出了這事情工具出現(xiàn)的原因：打到一只羊要接下來怎么辦？打到太多動物叫大很多的結(jié)婚了怎么辦？是新客站，巖壁上忘記刻在哪兒怎么辦？事情太多一件件事都靠畫畫，好累怎么辦？急事情有什么新方法新載體？如何能夠更輕便更加多元？ 當(dāng)然這本繪本最佳適合的閱讀年齡應(yīng)該是四五十，以后盼望通過《這事情》和之前讀過的《需要》寶寶以后也能開啟科學(xué)知識閱讀的啟蒙。 (展開) 
這本書是昨天看的，忘記記錄了，今天補上。這本書是探究幾千年來的文字記錄歷史的演化過程，從結(jié)繩記事到現(xiàn)在的利用多媒體設(shè)備記錄。讀了三遍，第一遍是孩子自己讀的，為幫助梳理內(nèi)容，建議孩子自己畫了一張思維導(dǎo)圖，孩子采用了氣泡圖的形式，第二遍親子共讀，引導(dǎo)孩子去讀懂一些圖畫或文字描述后隱藏的含義，在圖中加入各種記錄方法的利弊，以及記錄方法的發(fā)展中的細(xì)節(jié)，比如紙制作中的選材及制作過程。 這個演變過程人們不斷的創(chuàng)新，為了各種需求，尋找更好的記事情方法。不僅對記錄的工具和方法進(jìn)行改進(jìn)，也促進(jìn)...
這本書是昨天看的，忘記記錄了，今天補上。這本書是探究幾千年來的文字記錄歷史的演化過程，從結(jié)繩記事到現(xiàn)在的利用多媒體設(shè)備記錄。讀了三遍，第一遍是孩子自己讀的，為幫助梳理內(nèi)容，建議孩子自己畫了一張思維導(dǎo)圖，孩子采用了氣泡圖的形式，第二遍親子共讀，引導(dǎo)孩子去讀懂一些圖畫或文字描述后隱藏的含義，在圖中加入各種記錄方法的利弊，以及記錄方法的發(fā)展中的細(xì)節(jié)，比如紙制作中的選材及制作過程。 這個演變過程人們不斷的創(chuàng)新，為了各種需求，尋找更好的記事情方法。不僅對記錄的工具和方法進(jìn)行改進(jìn)，也促進(jìn)了符號和文字的發(fā)明與使用，人類的智慧令我們佩服呀。這對于孩子了解我們文明史的發(fā)展很有幫助，前兩天孩子老師讓他們看傳統(tǒng)文化讀本后寫讀后感，孩子寫的四大發(fā)明，這本書對于她加深了解四大發(fā)明中造紙術(shù)和印刷術(shù)很有幫助
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《記事情》這是屬于生活微百科——小事情，也可以有大學(xué)問。沒有紙，現(xiàn)在技術(shù)，古時候人們怎樣記錄的讓我們一起來看看吧！人們打到一只羊，回到家用草繩打個結(jié)，記錄下來。動物打的多了，就不行了，發(fā)明了在洞穴巖壁上，又出現(xiàn)問題，又開始新的記錄在器具，銅壺。隨著時間的發(fā)展，人們開始嘗試用符號記錄，把要緊的事記錄在龜甲和獸骨上。又開始探索新的記錄方法，木板，獸皮，樹葉，又有了新的竹片，但是占地方，尋找新的發(fā)明——紙，隨著科技的發(fā)展相機，錄音筆，攝像機，圖像，電腦……通過簡單的圖畫讓孩子了解了...
《記事情》這是屬于生活微百科——小事情，也可以有大學(xué)問。沒有紙，現(xiàn)在技術(shù)，古時候人們怎樣記錄的讓我們一起來看看吧！人們打到一只羊，回到家用草繩打個結(jié)，記錄下來。動物打的多了，就不行了，發(fā)明了在洞穴巖壁上，又出現(xiàn)問題，又開始新的記錄在器具，銅壺。隨著時間的發(fā)展，人們開始嘗試用符號記錄，把要緊的事記錄在龜甲和獸骨上。又開始探索新的記錄方法，木板，獸皮，樹葉，又有了新的竹片，但是占地方，尋找新的發(fā)明——紙，隨著科技的發(fā)展相機，錄音筆，攝像機，圖像，電腦……通過簡單的圖畫讓孩子了解了從古到今記錄事情的經(jīng)過，還有紙的發(fā)展！
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作者:余麗瓊 著；朱成梁 繪
出版社:明天出版社
出版時間:2014-08
頁數(shù):42
開本:24
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787533278175
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