在中文母語強勢成定局的情況下,理解是最最重要的。
首先我們?yōu)槭裁匆o孩子讀英文繪本,除了親子閱讀這些感情因素,有一個最重要的原因:擴大英文詞匯量。
我們英文閱讀的問題特別去問了老師(外教:學(xué)前教育專業(yè)碩士畢業(yè)),老師的意思:理解是最重要的。第一次讀有很多新單詞的繪本,家長可以用中文解釋,但以后重復(fù)讀時,不帶解釋。如果家長英語水平好的話,盡量詳細確切的解釋。比如南瓜這個詞,大部分家長就是拿出南瓜的圖片告訴孩子pumpkin,如果是老師,她們會怎么向孩子說明pumpkin這個詞呢?老師會說:它圓圓的,桔色的、是一種蔬菜,煮熟后看上去粘粘的,吃上去甜甜的。這樣才是高效的輸入和解釋。
至于英文思維這些,除了讀繪本,還需要大量的聽說讀寫,不會因為我讀英文繪本翻譯了,孩子就中文思維了。
除了讀英文繪本,家長也可以在平時和寶寶對話時一句中文一句英文,或者全英文,都是促進孩子語言學(xué)習(xí)的。