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在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
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語(yǔ)衡cos
2014
發(fā)布于 2020-01-04
在你堅(jiān)持做到聽(tīng)力先行的基礎(chǔ)上,閱讀就是自然而然的了。英文和中文的不同。
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歲月靜好2021
13歲
想法
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
親子閱讀我們幾個(gè)月就開(kāi)始了,英語(yǔ)親子閱讀大概是四五歲開(kāi)始的,但那時(shí)對(duì)方法懵懂,分級(jí)閱讀更是懵懂,尤其是初級(jí)的覺(jué)得啥玩意,太沒(méi)意思了,于是傾盡老母親之力讀的都是原版繪本,現(xiàn)在回想還是覺(jué)得應(yīng)該從分級(jí)按部就班地開(kāi)始,繪本只作為額外的趣味性閱讀的補(bǔ)充。讀,我認(rèn)為是必須的,讀什么,現(xiàn)在資源豐富,自己優(yōu)選吧,適合自己娃的就是最好的。
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評(píng)論
?? 曼子
10歲
想法
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
咱們是不是要換個(gè)角度來(lái)看,對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),閱讀是什么?
我認(rèn)為對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)
閱讀也是一種玩
如果功利的以學(xué)習(xí)為目標(biāo),尤其是低齡的幼兒,時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)反感反抗,這就是為什么很多家庭總是說(shuō)孩子不愛(ài)看書(shū)不愛(ài)學(xué)習(xí),他沒(méi)有從中獲得樂(lè)趣,只有要求,壓力。
所以:
如果家長(zhǎng)能把親子閱讀當(dāng)成是和孩子的親子活動(dòng),就像陪他去公園,去游樂(lè)園,做手工,玩玩具等一樣的游戲,那么任何年齡任何時(shí)間開(kāi)始都可以,不分中文英文。
至于能學(xué)到什么,你要相信孩子,我覺(jué)得6歲以下的孩子都是天才,學(xué)任何東西都...
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評(píng)論
小起2141163845
7歲
想法
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
不知道題主這里說(shuō)的閱讀具體是指什么呢?親子閱讀?自助閱讀?精讀?泛讀?不過(guò)無(wú)論如何閱讀,一定是由親子陪伴至自主閱讀的。
正如大家所說(shuō),每個(gè)孩子敏感期不同,喜好不同,效仿攀比不可取,因材施教才是關(guān)鍵。
夏鵬老師有一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理念讓人十分收益。
其實(shí)學(xué)英語(yǔ)不在乎年紀(jì)大小,并不是越早學(xué)越好,關(guān)鍵是持之以恒。 然而學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕不是一條坦途。
人對(duì)于美好的事物會(huì)有天生的向往。要學(xué)好一個(gè)技能,首要任務(wù)是這個(gè)技能的美學(xué)教育。凡是美好的事物,都要為此付出代價(jià)。
?
以術(shù)求術(shù),術(shù)不...
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評(píng)論
Sunny Lph
9歲
想法
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
我覺(jué)得,聽(tīng)說(shuō)和閱讀并不是一個(gè)矛盾的問(wèn)題啊,也沒(méi)有明顯界限。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有多么神秘,英語(yǔ)也只是一個(gè)語(yǔ)言,和漢語(yǔ)有很多共通之處。想想我們?cè)趺磳W(xué)漢語(yǔ)的呢?應(yīng)該都是聽(tīng)說(shuō)先行吧。然后,閱讀。是不是從開(kāi)始的親子閱讀,到慢慢孩子自主閱讀。中間有的人用字卡學(xué)會(huì)了識(shí)字,有的就是在閱讀中學(xué)會(huì)了識(shí)字。那么,同理,英語(yǔ)閱讀也是如此。我想樓主的意思應(yīng)該不會(huì),一直讓孩子只通過(guò)聽(tīng)去說(shuō)吧,也會(huì)接觸文字的吧。那么,接觸文字過(guò)程中,孩子就會(huì)自然習(xí)得文字,進(jìn)而逐漸實(shí)現(xiàn)閱讀。
也許樓主意思是什么時(shí)候讓孩子學(xué)拼...
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評(píng)論
愛(ài)吐泡小毛蟹
7歲
想法
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
理解題主的意思,題主希望把握小娃完成聽(tīng)說(shuō)啟蒙后的最佳進(jìn)入自主閱讀時(shí)間點(diǎn)。但是十分遺憾的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)并不是每個(gè)娃都是一樣的。
首先,聽(tīng)力詞匯迅速轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯,需要解碼技術(shù)自然拼讀為橋梁。而小娃啟蒙的自然拼讀最佳開(kāi)始時(shí)間,有兩個(gè)條件:一是聽(tīng)說(shuō)水平已經(jīng)到一定程度,(蓋老師說(shuō)過(guò)最低3000聽(tīng)力詞匯,最好5000以上,越多越好);二是,娃在發(fā)育中自然到達(dá)出現(xiàn)自主想要拼讀或者已經(jīng)突然自己會(huì)將幾個(gè)音拼起來(lái)的能力,這就是拼讀敏感期,大部分孩子的拼讀敏感期大約在4歲到6歲,個(gè)人存在差異,需要...
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評(píng)論
HermanMyra
10歲
14歲
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在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
“但是對(duì)大多數(shù)普娃來(lái)說(shuō),在聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)不錯(cuò)的基礎(chǔ)上,什么時(shí)候引入閱讀最適合,不會(huì)事倍功半或者耽誤娃成長(zhǎng)呢?過(guò)早或者過(guò)晚有什么利弊呢?”
擔(dān)心事倍功半,是不是認(rèn)為太早閱讀識(shí)字速度比較慢,大一點(diǎn)兒再開(kāi)始閱讀效率會(huì)比較高?首先表明我的觀點(diǎn)閱讀引入越早越好,原因如下。
1.早閱讀早培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。實(shí)際上閱讀是伴隨人一生的一件事,盡早開(kāi)始閱讀可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大,自主意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng),沒(méi)有閱讀習(xí)慣的孩子你強(qiáng)迫他閱讀會(huì)越來(lái)越難。
2.平衡英文閱讀和中文閱讀能力以及認(rèn)知能...
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評(píng)論
ZDZX
8歲
想法
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
在這件事情上,不需要樓主這樣謹(jǐn)小慎微吧。就一英文閱讀而已,想想還有好多孩子到了小學(xué)沒(méi)有英文閱讀呢,難道會(huì)被耽誤一生嗎?未必吧。
自己孩子自己最了解,有些事不需要用年齡來(lái)判斷,特別閱讀這種事。
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評(píng)論
麻麻的小情人
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在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
想要孩子閱讀,可以讀讀原版英語(yǔ)繪本,每頁(yè)單詞量少,還有各種小故事。我也是在牛蛙群里,看到有家長(zhǎng)說(shuō)他們孩子從一歲就開(kāi)始精讀原版英語(yǔ),兩年過(guò)去了,進(jìn)步很大。也覺(jué)得可以試一試,就當(dāng)是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣了,娃娃平時(shí)就算不讀原版英語(yǔ)繪本,也會(huì)讀中文繪本,橫豎都是讀書(shū)。經(jīng)過(guò)三個(gè)月時(shí)間,娃娃現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了在walawala跟著老師精讀文章了,除此之外,還會(huì)在他們公眾號(hào)找其他的繪本閱讀,資源還是很豐富的。
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pastpass
11歲
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在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
對(duì)于二十六個(gè)字母認(rèn)得很熟練了,字母音基本一教就會(huì),簡(jiǎn)單音素能夠拼到一起,那么差不多就可以開(kāi)始學(xué)sight words和phonics了,配合上低階分級(jí)讀物做練習(xí),如果年紀(jì)小可以進(jìn)度慢一點(diǎn),多重復(fù)一點(diǎn),就算踏上自主閱讀的道路啦。
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朵拉和媽媽
16歲
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在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)先行的基礎(chǔ)上,到底有沒(méi)有必要在5歲前開(kāi)始閱讀?
我認(rèn)為閱讀就是應(yīng)該從五歲甚至更早開(kāi)始。
五歲不開(kāi)始讀書(shū),難道開(kāi)始玩iPad嗎?
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)除了是閱讀能力的培養(yǎng),更是一種娛樂(lè)和溝通。五歲可以拿著繪本,爸爸媽媽爺爺奶奶讀給孩子聽(tīng),親子閱讀,那是溝通;除了親子閱讀,五歲實(shí)際上可以開(kāi)始自主閱讀了,很多美妙的繪本并沒(méi)有文字,拿起來(lái)讀圖也是一種閱讀。實(shí)際上,圖片的解釋幫助理解,也是分級(jí)讀物的起點(diǎn)和初階辦法。
ps 我聽(tīng)到最讓我無(wú)語(yǔ)的話是,我家孩子還不識(shí)字,所以還不會(huì)讀書(shū)。不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代,不要辜負(fù)為了認(rèn)字甚至認(rèn)知這個(gè)世界,做給小...
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語(yǔ)衡cos
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