學(xué)前就完成了識字，這一點(diǎn)當(dāng)然是非常重要和必要的。上學(xué)后發(fā)現(xiàn)學(xué)校老師是默認(rèn)孩子們都識字的，沒有哪個(gè)家長還真的零基礎(chǔ)的。其次，上學(xué)后各種試卷考試就要自己讀題的，不認(rèn)識字根本做不來。第三是一二年級就需要大量閱讀了，不過識字關(guān)怎么閱讀。最后一點(diǎn)是其他任務(wù)也很多，如果不是能力很強(qiáng)的孩子，真的是焦頭爛額。我們完成了識字，但還是手忙腳亂的。尤其寫字一項(xiàng)，會寫，寫的快，寫的好，都是不同層次的要求。
回頭看，對于寫字的教訓(xùn)有幾點(diǎn)：1、學(xué)前完全沒寫沒練，寫字零基礎(chǔ)，不會寫。2、沒有上書法班，沒有專門書寫練習(xí)，而且本身手腕力量就不夠，精細(xì)控制能力模仿能力差，比人家要費(fèi)勁的多，又沒提前安排，一直寫的差。3、缺乏練習(xí)，速度慢。導(dǎo)致每天花費(fèi)很多時(shí)間寫字，寫了還要擦掉重寫，作業(yè)也做的慢，卷面經(jīng)常減分，得不到a+。非常折磨人，打擊孩子的自信?；仡^彌補(bǔ)發(fā)現(xiàn)沒有一開始就做好準(zhǔn)備效果好。
現(xiàn)在的彌補(bǔ)措施：上了一個(gè)書法班，效果一般；每天寫字盯著，會找出幾個(gè)寫的特別難看的字解析一下；買了字帖，自己寫著玩，倒是非常喜歡就是不知道效果怎樣。
最完美的當(dāng)然是開個(gè)好頭，再堅(jiān)持下去。我們基礎(chǔ)差，只能后天堅(jiān)持了。
書寫差是差了點(diǎn)，但好在一直在進(jìn)步，孩子也能看到自己的進(jìn)步，要好的信念還是在的。
2017
2014
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