小孔雀低年級讀過《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《丁丁當當》系列、純美小說系列等近二十本曹文軒的書，個人認為其作品語言唯美，感情細膩，手法多樣，與口水暢銷書是有區(qū)別的，還是有可讀性的。
我覺得讀與不讀不必矯枉過正，孩子喜歡可以讀，但把握的標準是三觀正、不出現(xiàn)科學性錯誤。我們認為沒營養(yǎng)的，除了三觀不正、錯誤百出的類型之外，一般有這兩類：一是幽默搞笑類，令孩子喜歡一讀即笑，卻能夠宣泄內(nèi)心的壓力；一類以情節(jié)吸引人勝出，立意淺顯，在情節(jié)上跌宕起伏，令孩子深陷其中不能自拔，卻能幫助孩子放飛想象，學習編故事的技巧。這兩類也不是沒有可取之處，對孩子來說接觸一下也未嘗不可。曹的作品不屬于這兩類浮躁社會的聒噪產(chǎn)物，在取材、語言運用的技巧和立意上還是更有特點有優(yōu)勢的。
在孩子閱讀成長的歷程中，閱讀品質的進步只靠父母把關是不行的，自身的品鑒能力的提升很重要。這需要閱讀量的積累、適當?shù)奈捏w知識和寫作技巧的知識積累、生活情感的積累來漸進提升的，這些積累的前提是孩子擁有閱讀的內(nèi)驅力。孩子想讀，適時適量調(diào)劑過渡一下也未嘗不可。隨著孩子的成長，接觸更多優(yōu)秀的作品，再與之進行比較，會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品的優(yōu)勢，自然會主動放棄。從來沒讀過品質不強的，也無法比較出優(yōu)秀作品的優(yōu)勢。馬上進入高年級的小孔雀曾經(jīng)癡迷沈石溪、曹文軒的作品，如今逐漸進入名著閱讀，極少主動選擇暢銷作家的書了，能夠比較分析出兩人作品與名著的區(qū)別與差距。因此我覺得適度放寬比家長應性拒絕要順應孩子的閱讀發(fā)展規(guī)律。
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少年王/曹文軒兒童文學獲獎作品 草房子
2017
2007
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