這個問題在不同階段有不同的選擇。
我認(rèn)為在剛剛?cè)腴T的階段(起步到裸聽初章)沒有必要報外教課,當(dāng)然如果經(jīng)濟(jì)條件寬裕,報了也沒啥,只不過這個投入產(chǎn)出比會比較小,基本90%以上的進(jìn)步靠以聽促讀就可以拉升了。
能夠裸聽初章開始,我覺得可以考慮報班了,進(jìn)入這個階段說明孩子的輸入已經(jīng)到了一定的量,這時候外教幫助輸出就事半功倍了。這時選擇的原則是定級要準(zhǔn)(自己或機(jī)構(gòu)),不能是低水平的口水課,要能夠幫助read to learn的課程。我們當(dāng)時上的是鯨魚,這個機(jī)構(gòu)價格高,但定位比較準(zhǔn)確,對于不清楚自己孩子水平的家庭來說還是很適合的。
能夠裸聽中高章開始,可選的外教網(wǎng)課就更多了。我主要根據(jù)read to learn的原則選了,目的是以課促讀,我們上了世界歷史、世界地理、科學(xué)、創(chuàng)意寫作等等,選了一個便宜的機(jī)構(gòu),不預(yù)習(xí)可以當(dāng)口水課,聊這些話題肯定比天馬行空亂聊有意義;如果預(yù)習(xí)了,那就是雙倍收獲了,真的是學(xué)到很多知識了,一舉多得。