看學(xué)習(xí)目標(biāo)（閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作...）

一、看長(zhǎng)期自己經(jīng)濟(jì)能承受的情況。
如果投入金錢(qián)超過(guò)自己家庭承受力，早期投入過(guò)大很容易心理失衡——花了這么多錢(qián)這么多時(shí)間還沒(méi)效果？學(xué)習(xí)就是吃飯，天天要做的事情，每家豐儉由自己決定，營(yíng)養(yǎng)均衡就好。
二、看分階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
1.早期我不建議網(wǎng)課資金投入過(guò)大，除非真是有錢(qián)有閑娃耐雞，但要書(shū)本、音頻、視頻和生活中盡力打造語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)。
早期的娃娃生活經(jīng)驗(yàn)都不足，上特別貴的課，孩子邏輯思維還沒(méi)到時(shí)候，家長(zhǎng)不能強(qiáng)人所難。
2、入門(mén)的孩子，有的語(yǔ)文都不明白theme，title,sequence與Genre的概念和這些概念之間的關(guān)系，孩子該從哪里理解呢？孩子去讀國(guó)外的教參嘛？去做大量的國(guó)外的習(xí)題嘛？為什么不把課內(nèi)吃透？外來(lái)和尚好念經(jīng)的緣故就是利用家長(zhǎng)大多聽(tīng)不懂、心有憧憬、想要鶴立雞群的心態(tài)，更關(guān)鍵的是往往自己不肯飛，要讓孩子飛，其實(shí)小學(xué)階段的內(nèi)容家長(zhǎng)都不學(xué)，也不懂，憑什么讓幾歲的孩子比家長(zhǎng)還懂？
把課內(nèi)吃透，學(xué)好語(yǔ)文，保持英語(yǔ)興趣，并且家長(zhǎng)也要言傳身教，樂(lè)學(xué)好學(xué)。家長(zhǎng)要看看中外教材，有能力看看教參。想想和語(yǔ)文重疊交叉部分和不同地方，在這個(gè)基礎(chǔ)上，選適合外教就行。
英語(yǔ)不是母語(yǔ)，有很多網(wǎng)課是不可能和國(guó)外孩子一模一樣的。別苛求老師和孩子。
3.中高階的孩子，這個(gè)階段的孩子，理解力強(qiáng)了，但是時(shí)間少了，而且很多原版孩子并不擅長(zhǎng)語(yǔ)法。也就是學(xué)得廣不代表學(xué)得深。很多孩子這時(shí)上外語(yǔ)的閱讀課，很可能就是上了一堂普通語(yǔ)文課內(nèi)的內(nèi)容，只是對(duì)方是講英語(yǔ)的老師而已。
如果語(yǔ)法不好還是得把語(yǔ)法加強(qiáng)，以前我覺(jué)得語(yǔ)法沒(méi)意思，但是語(yǔ)法不好影響高階段的理解能力。
4.高階孩子如果是走國(guó)內(nèi)路線(xiàn)，這時(shí)基本上學(xué)業(yè)繁忙，理科也是要上網(wǎng)課的。所以這個(gè)階段英語(yǔ)大概率退居二線(xiàn)了。
所以，按現(xiàn)實(shí)想明白的好。
課內(nèi)就夠繁重了，孩子英語(yǔ)盡力就好了。

小編同學(xué)的娃娃進(jìn)一年級(jí)立馬就會(huì)明白過(guò)來(lái)——國(guó)外課本是風(fēng)花雪月，國(guó)內(nèi)才是地獄模式，
學(xué)好國(guó)內(nèi)的才是降維打擊。


在沒(méi)有英語(yǔ)網(wǎng)課的年代，
就一定學(xué)不好英語(yǔ)考不好托福？
不會(huì)。
那為什么要學(xué)原版英語(yǔ)？
為了孩子更能接受英語(yǔ)，
為了補(bǔ)充國(guó)內(nèi)應(yīng)試考試的不足。

很多人忘記學(xué)原版的初衷，
演變成成比誰(shuí)上得多上得貴，誰(shuí)才能成功。
學(xué)問(wèn)弄懂才是根本，上課只是其中一條路而已。