九齡001
2022 2019
發(fā)布于 2020-01-03
聽懂,而且并不一定是單個單詞,或者是這個單詞的全部含義。

比如我常常說我家花牛2歲2個月啟蒙,3個月后差不多聽力詞匯1000個,有些詞比如名詞直接和實物關(guān)聯(lián),是動作直接和動作關(guān)聯(lián),有些是短語,比如take care of little sister,ta知道是照顧妹妹就可以了,有些是比較抽象的。而且程度是很難界定的,每個人肯定不一樣,比如花牛5個月后差不多還是1000個詞匯,但是ta已經(jīng)可以偶爾拆詞匯自己重組短語了,比如我說take care of little sister.她突然會說:take care of grandma. 都是1000個詞匯掌握程度明顯不一樣,不必糾結(jié),方向?qū)α讼蚯白呔秃茫匀换ㄩ_。
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9歲
想法
你理解的不對。

這個詞語我們是從蓋兆泉老師的書中來的,《做孩子最好的英語規(guī)劃師1》。

聽力詞匯,我們是說聽力詞匯量。

題主說,聽多少遍,記住。不是這樣理解的。

一般,我們啟蒙初期,用分級讀物,最好三套交叉同步進行。分級大多也都是從一頁1-2個詞語,到一頁5-6個詞,到越來越長。這個也是分級難度在增加。

之所以說三套交叉進行,是因為,一個詞語在不同語境下重復(fù)出現(xiàn)6-17次,孩子就無意識習得了,記住了。這樣子,積累下來的,叫聽力詞匯。孩子不一定說的出來一個詞的意思。但是...
8歲
想法
普娃普媽來簡單理解下:

個人理解 聽力詞匯就是孩子聽其音理解其意,或者知其意,會說出單詞單詞發(fā)音,可以根據(jù)圖片邊聽邊翻書,跟住音頻的內(nèi)容,初期大概就這樣 ,反正我家當初我就是這樣界定的。

至于聽幾遍才算理解 ,這個因人而異。

另外,詞匯量多少沒有什么意義,給娃一本書,他會不會讀或者是否聽得懂,不就推斷出來了,或者相應(yīng)的動畫片是否看得懂。
11歲
想法
大家談的“聽力詞匯”是什么?該怎么界定孩子掌握的詞匯量?具體是怎樣操作的?

回答,剛開始大家所說的聽力先行,磨耳朵,我都照做了,但是聽的內(nèi)容不在接受范圍之類,白聽,通過一段時間跟讀,自拼大量繪本之后,現(xiàn)在聽動畫片,基本可以復(fù)述下來。
8歲
想法
聽力詞匯,我理解是指一種被動詞匯,聽倒能理解意思,名次可以聽到指認圖片,動詞可以聽到完成指令動作,但是在未經(jīng)過拼讀訓練的時候,文字給孩子讀,不一定認識或者拼讀。拿中文做比喻也很好理解,對沒有識字孩子,他知道“五顏六色”,但是不一定認識這四個字。
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