發(fā)布于 2020-07-25
才2歲8個(gè)月,就多聽(tīng)吧!

現(xiàn)在是黃金時(shí)間,多聽(tīng)是王道

英文學(xué)習(xí)

聽(tīng)~~說(shuō)~~讀~~寫

這是一個(gè)正確順序。

如何在家學(xué)習(xí)?

找到合適教材,比如,我們學(xué)習(xí)群是這樣做,供參考:

聽(tīng)~(強(qiáng)制)

低幼就聽(tīng),從韻律開始吧

simple song super

the mother goose

不必花那么多錢,喜馬拉雅有很多,具體進(jìn)階根據(jù)自己情況(注意之前糾音老師提供的進(jìn)階表參考去聽(tīng))

順序如下

1.基礎(chǔ)韻律聽(tīng)完

2.短篇,慢速經(jīng)典繪本

3.短篇,快速繪本

4.中篇,慢速橋梁

5.中篇,快速

6.初章,慢速

7.中章,慢速 ……

8.聽(tīng)力也要分出精聽(tīng)泛聽(tīng)

泛聽(tīng)訓(xùn)練過(guò)程 方式: 裸聽(tīng)

1.從簡(jiǎn)單的內(nèi)容開始,可以從低幼內(nèi)容(低于小朋友能力的內(nèi)容開始)

2.選擇小朋友覺(jué)得有趣的內(nèi)容開始

3.10-20-30-45-60分鐘逐漸增加長(zhǎng)度

4.慢慢擴(kuò)大范疇地聽(tīng)

精聽(tīng)方法:裸聽(tīng)

1.裸聽(tīng)?zhēng)妆楹?,孩子說(shuō)聽(tīng)懂大概后,看一遍書

2.合上書,繼續(xù)裸聽(tīng)?zhēng)滋?
3.然后,有感情的朗讀或背誦精讀文章,錄音

4.準(zhǔn)備換下一本

?聽(tīng)力低于閱讀的,又想快速提高自己的

1.堅(jiān)持,加長(zhǎng)聽(tīng)的時(shí)間

2.可以先看一遍書,然后再裸聽(tīng)?;蛘呖?tīng)

3.然后再裸聽(tīng),再朗讀

4.這個(gè)過(guò)程是幫助孩子建立聲音與文字的關(guān)系,但不能長(zhǎng)期使用

5.最終還是要裸聽(tīng)

泛聽(tīng)和精聽(tīng)要求不同。

泛聽(tīng) 方式:

大量聽(tīng) 目的:是通過(guò)多聽(tīng),達(dá)到訓(xùn)練聽(tīng)力能力的目的 能力包括 1.快速理解內(nèi)容的能力 2.長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)的能力
回應(yīng) 舉報(bào)
贊3
收藏9

推薦閱讀

2歲
6歲
想法
差不多同齡人,娃也快上幼兒園了,估計(jì)很可能有同樣的問(wèn)題。娃慢慢覺(jué)得英語(yǔ)用處小,自然會(huì)抵觸一些,畢竟到幼兒園說(shuō)英語(yǔ)小朋友也聽(tīng)不懂。我主要準(zhǔn)備做兩方面。

1)不要求說(shuō),但聽(tīng)力跟上。喜歡聽(tīng)的英文故事應(yīng)該還是會(huì)吸引到孩子。從聽(tīng)過(guò)的,喜歡的開始,慢慢加入感興趣的裸聽(tīng)資料。

2)給娃看小時(shí)候在英國(guó)時(shí)的視頻,兒童中心,圖書館,公園。告訴他那里的人都說(shuō)英文,小時(shí)候聽(tīng)懂了才一起玩的那么開心。以后也能當(dāng)奶奶的小翻譯,帶奶奶去超市什么的。沒(méi)有去過(guò)國(guó)外的小朋友也可以看看國(guó)外視頻,比如樂(lè)高主題公園...
6歲
想法
一般不回答因?yàn)檎f(shuō)話太直接???♀?。但是這位媽媽我覺(jué)得太功利了,按母語(yǔ)來(lái)說(shuō)啟蒙一年也就是娃英語(yǔ)也就一歲水平,一歲小孩母語(yǔ)要求她跟讀么?

聽(tīng)說(shuō)讀寫,三四歲前聽(tīng)是重中之中,盡快拉到聽(tīng)力3000詞吧,之后學(xué)拼讀再考慮認(rèn)單詞,以讀促學(xué)。之后聽(tīng)力依然是很重點(diǎn)的部分。不知道家里每天音頻時(shí)間有多久,有2小時(shí)以上么?

同時(shí)對(duì)2歲孩子來(lái)說(shuō),牛5??個(gè)人覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)超出一些認(rèn)識(shí)了(我家2歲3個(gè)月到牛4,我沒(méi)繼續(xù)下去了,補(bǔ)充了很多同級(jí)別的繪本。)非虛構(gòu)孩子不喜歡,也需要想辦法中文先引導(dǎo)建...
6歲
想法
很巧,我家妞妞也是兩歲八個(gè)月??戳四阏f(shuō)的這些,我覺(jué)得你家寶寶英語(yǔ)啟蒙的已經(jīng)不錯(cuò),您也付出了很多的心血和努力幫他規(guī)劃,他自己的水平?jīng)]有問(wèn)題,只是當(dāng)媽媽的你太過(guò)焦慮了。仔細(xì)想想,你是不是把學(xué)習(xí)英語(yǔ)看的太過(guò)功利?

孩子的學(xué)習(xí)離不開興趣二字,如果破壞了孩子的興趣,只是“我期望他”怎么樣,這種想法很容易形成壓迫和負(fù)擔(dān),無(wú)論媽媽自己意識(shí)到?jīng)]有,孩子肯定能感受得到,他會(huì)有自然的抵觸。就像我家妞妞,經(jīng)常被我們問(wèn)煩了,本來(lái)知道的東西就喜歡說(shuō)“不知道”,每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)突然意識(shí)到自己剛才push...
7歲
想法
不了解寶寶情況,但光看描述覺(jué)得媽媽是不是之前push太過(guò)了?感覺(jué)就是更低幼的“三年級(jí)效應(yīng)”。

背誦,指讀,這些都是更大的小朋友才應(yīng)該做的事吧?2歲多不應(yīng)該是多看優(yōu)質(zhì)繪本,玩親子游戲的時(shí)間嗎?

不過(guò)現(xiàn)在再討論之前也沒(méi)什么意義,還得看媽媽之后想走什么路線。體制內(nèi)的話其實(shí)語(yǔ)文主導(dǎo)也并無(wú)不可???現(xiàn)在都是大語(yǔ)文的天下,之后發(fā)掘興趣慢慢把英語(yǔ)再雞上來(lái)就好了。如果想出國(guó)的,那還是得花點(diǎn)錢創(chuàng)造環(huán)境,雙語(yǔ)學(xué)校,外籍老師,家里全英對(duì)話,把能動(dòng)用的資源動(dòng)用上。

另外就是既然已經(jīng)抵觸了,硬來(lái)沒(méi)...
既然花生君邀請(qǐng)我回答,就湊活閑聊下,非幼兒教育專業(yè)者,有紕漏不當(dāng)之處,望見(jiàn)諒斧正。

首先,明確一點(diǎn):幼兒階段,一切以引導(dǎo)興趣為基石,切勿功利。暫不說(shuō)學(xué)到什么水平,就年齡來(lái)說(shuō),中文都還不能完全流利的輸出,更何況是英語(yǔ)。

國(guó)內(nèi),在缺乏語(yǔ)境以及漢語(yǔ)擠出效應(yīng)的前提下,學(xué)英語(yǔ)還存在的困難為:

1?? 缺失高效的學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)第一原則是模仿,就是基于模仿對(duì)象的大量重復(fù)操練。您亦可理解為“背誦”。目的在于積累,奠定語(yǔ)感和標(biāo)準(zhǔn)句式、以及記憶好的篇章結(jié)構(gòu),將其內(nèi)化!

兩歲的孩子,...
6歲
15歲
想法
其實(shí)我覺(jué)得你沒(méi)有必要著急,我家娃和你家一樣大!我家今年四月份正式啟蒙英語(yǔ),開始刷海尼曼GK,特別喜歡,刷完Gk繼續(xù)刷G1,海尼曼跨度有點(diǎn)大,G1里面很多都是挺長(zhǎng)的小故事,但是娃并沒(méi)有反感,擔(dān)心他刷海尼曼單調(diào),我入的牛津,他對(duì)牛津一直不感冒,一開始我比較著急,后來(lái)佛系后,突然有一天我家娃特別喜歡看,一次看了十幾本!現(xiàn)在牛津刷到牛3了,但是我覺(jué)得我家娃的英語(yǔ)進(jìn)步很大,日常會(huì)主動(dòng)說(shuō)英文!我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話都是可以的!出門看到事物都會(huì)中英文一起混搭說(shuō)的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言我覺(jué)得真的不...
10歲
想法
看了你說(shuō)的,感覺(jué)你們家自然條件很好,媽媽會(huì)說(shuō)英語(yǔ),這一點(diǎn),是絕對(duì)的優(yōu)勢(shì),有了這一點(diǎn),你還焦慮什么呢?孩子反感的原因就是因?yàn)槟愕慕箲]投射到孩子那里去了,他感覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)變成了刻意的,甚至成了負(fù)擔(dān),或者說(shuō),他長(zhǎng)大點(diǎn)了,漢語(yǔ)接觸突然增多,所以不太愿意總說(shuō)英語(yǔ)了。這都很正常,畢竟環(huán)境在這里放著。你如果想讓孩子重新開口,就不要管他說(shuō)不說(shuō),不要有任何要求,你只管說(shuō)自己的,只管輸入。在輸入過(guò)程中,盡可能的把說(shuō)英語(yǔ)這件事變得自然而有趣,放下焦慮。孩子慢慢就會(huì)好的。?

英語(yǔ)只是一門語(yǔ)言,是個(gè)工具...
我覺(jué)得可能是太超前了,兩歲八個(gè)月和我家一樣大,但是你們都讀牛津5了…我們還在牛1徘徊,但是其他繪本喜歡的都可以自己跟讀大半,有些還可以跟我對(duì)里邊的詞。而且平時(shí)會(huì)用英文跟我交流,因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)迫性,書都是適合她年齡段的她喜歡的書,每天自己選著看。還是多輸入聽(tīng)力吧。

bear's busy family bear takes a trip I Don't Want to be a Pea! I Am Not a Copycat! I totally don't wan...
5歲
想法
我兒子目前1歲兩個(gè)月,還沒(méi)到語(yǔ)言爆發(fā)期,只會(huì)簡(jiǎn)單的單字,不過(guò)我們家的模式就是媽媽說(shuō)全英文,爸爸奶奶說(shuō)粵語(yǔ),姥姥姥爺說(shuō)普通話。雖然不太會(huì)說(shuō),但是每種語(yǔ)言他都有反應(yīng),英語(yǔ)反應(yīng)最快,因?yàn)閶寢屖侨殠?。所以如果題主焦慮小朋友英語(yǔ)滯后的話,不妨也設(shè)置專門的頻道,每一個(gè)人是一個(gè)語(yǔ)言,小朋友很快就會(huì)自己調(diào)試好,見(jiàn)到不同的人轉(zhuǎn)換語(yǔ)言頻道,至少我身邊的例子都是這樣的
6歲
想法
邊界收益遞減效應(yīng),指的是在一個(gè)方面的一分努力,一開始能產(chǎn)生一分的效果,積累到一定程度后,再多用一分力,也不會(huì)再多出一分效果,可能只多半分效果。?

小童認(rèn)知局限,上幼兒園后中文交際的需求,都會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用上產(chǎn)生邊界收益遞減。

我們不希望孩子偏科,但是小童的家長(zhǎng)卻總喜歡盯住孩子某一方面的特長(zhǎng),可能還沒(méi)有課業(yè)壓力體會(huì)不到偏科的壞處。

日子不會(huì)白費(fèi),英語(yǔ)學(xué)的少了,中文突飛猛進(jìn),難道中文的進(jìn)步不是進(jìn)步嗎?為何只焦慮此消彼長(zhǎng)中的“消”而選擇性忽視“長(zhǎng)”,一個(gè)方面拔尖有那么重要嗎...
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
作者熱門分享
關(guān)于小學(xué)奧數(shù)  贊296 · 收藏3304 · 評(píng)論86
輕松搞定~自然拼讀  贊364 · 收藏2941 · 評(píng)論46
國(guó)學(xué)進(jìn)階表  贊258 · 收藏2851 · 評(píng)論95
Reading Explorer  贊170 · 收藏1807 · 評(píng)論66
自雞~小學(xué)奧數(shù)  贊164 · 收藏1404 · 評(píng)論74
??作文~雞娃寫作成長(zhǎng)  贊190 · 收藏1342 · 評(píng)論48