作為班上小透明同學(xué)的家長,很感慨。小學(xué)1-2年級數(shù)學(xué)老師班主任,是治學(xué)非常嚴(yán)格,管理傳統(tǒng)的女老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,重視日?;A(chǔ)練習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng),因此班級數(shù)學(xué)成績在15個(gè)班中名列前茅。作為家長,對這樣的班主任是滿意的。但孩子一直比較怕她,說她只喜歡考100分的或是嘴巴乖的。三年級換了一位要退休的語文老師當(dāng)班主任,數(shù)學(xué)老師繼續(xù)教課,管理上退居二線。新班主任對學(xué)生毫無熱情,跟家長也不怎么溝通,但在班上對學(xué)生訓(xùn)斥很多,時(shí)常因一個(gè)人犯錯(cuò)而牽連全班挨批。故孩子很不喜歡她,一度出現(xiàn)厭學(xué)情緒,多虧疫情居家學(xué)習(xí)半年才緩過來。四年級開學(xué)前,通知換了新的語文班主任,男老師,研究生畢業(yè),白紙一張。這位班主任很有熱情,不吝鼓勵(lì),相信學(xué)生的成長性,眼里看得到學(xué)生,孩子在他這里得到了必要的關(guān)注,因此變得越來越積極,進(jìn)步也很大,評上了中隊(duì)委,承擔(dān)班級板報(bào)任務(wù)等。這位老師對孩子的幫助和影響很大。從5年級下學(xué)期開始,孩子對這位老師有負(fù)面評價(jià),說他會(huì)在班級批評同學(xué)很長時(shí)間,全班連坐。我猜是不是學(xué)生太淘氣了,耗掉了老師的好脾氣?這個(gè)學(xué)期六年級,我們轉(zhuǎn)學(xué)到民辦校。班主任是一位十分溫柔的女老師,教語文,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。開學(xué)一周,已經(jīng)征服了班上的同學(xué)。孩子說,這位班主任還不錯(cuò)。他還補(bǔ)充說,對我們好的老師我們也會(huì)對她好,聽她的話。還是應(yīng)了那句話,孩子們的心都跟明鏡一樣。
這兩天讀了陶行知的四顆糖的故事,非常地感慨。孩子比較幸運(yùn)在四年級換了一位班主任,否則,他會(huì)不會(huì)走向另一個(gè)方向?
另外,孩子校內(nèi)課業(yè)成績數(shù)學(xué)英語一直都不錯(cuò),語文一般只能考93、4分。期待現(xiàn)在的班主任語文老師能帶他突破。