謝邀。感覺個人經(jīng)驗只能供參考,再加上個體差異,參考價值可能更低,我簡單說說吧。
razA-D連起來滾車輪,一共三遍。方法是點讀、大人講,到了后期娃就要求自己讀了,因為點讀速度很慢,娃整體認讀比較快,流利讀出來就過了,不作為聽力材料。
razE-G是大人講,能用英語的盡量用英語。講完娃的水平是否提高不太清楚,但家長水平絕對提高了。
刷到G的時候,娃展現(xiàn)出來的特點其實已經(jīng)十分明顯了:整體認讀很快,擅長圖像記憶。所以從H開始改為盲聽復述,一周5本。之后滾動反復聽,沒有次數(shù)上限。
所以單看讀幾遍聽幾遍意義不是很大,我們大概可以從另一個角度來考慮:學完C想達到什么程度。能自讀同級別?能聽懂?能問答自如?能保持興趣?能打下基礎繼續(xù)提升?還是能積累多少詞匯?能做題?能擴展思維?…等等。目標明確了答案自然也就清楚了。