發(fā)布于 2018-12-01
這是很正常的現(xiàn)象,不需要去干預(yù)孩子,也不要去打擾他,孩子是可以看懂的,我閨女小時候就這樣,講多了的書,自己看的時候都會自己講出來,不知道的還以為是在讀書呢。
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9歲
想法
不會去給他講,他不認(rèn)識字就是在看圖,不要去打擾他,如果需要你給他講,孩子會去找你講的,我們家是他需要幫忙的時候才出現(xiàn),其余時間他要自己玩自己讀都盡量不打擾。保護好他的專注力。
8歲
想法
不要干預(yù),做游戲和玩具也一樣。

孩子的專注能力和興趣是非常寶貴的財富,家長的管制(告誡、批評、表揚)不僅會破壞孩子的專注能力,還會破壞孩子讀書的熱情和興趣,孩子自己看書,是在用自己的節(jié)奏理解內(nèi)容,你的不請自來會讓孩子覺得做事的方式受到了管制,這會容易讓孩子變得對所做的事情興趣索然,而興趣是以后面對困難的時候會主動克服的原動力。

但不干預(yù)不代表你就完全不care,時刻關(guān)注孩子,在孩子需要的時候伸出援助之手,鼓勵或者幫助!這非常重要!

我一直都特別注意保護小妞的專注力和自主...
3歲
9歲
想法
我覺得這里有兩個問題。

一是識字。單從年齡看的話,兩歲半不識字很普遍,識字的在我身邊基本沒有。識字不是一項任務(wù),至少不是這個年齡段的。而且我認(rèn)為不識字的時候,孩子會更多的關(guān)注圖片本身,不用擔(dān)心她不識字讀不懂繪本,因為繪本中的圖片與文字兩條線索,它們是可以獨立構(gòu)成完整的故事的。我家兔妹完全不識字的時候,能通過圖片把繪本中的內(nèi)容大部分的講述出來,有時還會添加很多她對于繪本的理解以及設(shè)想自己成長故事中的角色。

二是是否需要主動給孩子講繪本。這個其實取決于你是否有時間以及孩子是否...
10歲
想法
不用~就讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)挺好的,他需要你的時候會喊你的(●` 艸 ′)

給孩子一定的成長空間,這樣更利于思維發(fā)展。

話說我家前兩天自己翻馴龍高手,一頁一頁的翻,從頭到尾。(但他文盲而且那書的圖畫的吧……比粗礦),當(dāng)我試圖插嘴的時候,孩子直接一句,你去玩會兒手機,我自己看書(*′艸`*)

小童就更應(yīng)該給空間了
兩歲半不認(rèn)字很正常,我家五歲的時候打字依舊不認(rèn)識幾個。突擊識字的!兩歲半不認(rèn)字很正常,我家五歲的時候打字依舊不認(rèn)識幾個。突擊識字的!兩歲半不認(rèn)字很正常,我家五歲的時候打字依舊不認(rèn)識幾個。突擊識字的!兩歲半不認(rèn)字很正常,我家五歲的時候打字依舊不認(rèn)識幾個。突擊識字的!
不干預(yù),自己翻閱就是孩子隨便看的過程,跟孩子識不識字沒關(guān)系的。孩子七八歲了,識字了自己翻閱肯定也不會干預(yù)啊。如果擔(dān)心孩子看不懂而在旁邊講解,這跟看電影看電視怕孩子看不懂在邊上講解劇情一樣,多掃興致。識不識字不重要,親子共讀就一起來,自己翻閱就是孩子自娛自樂的一種方式,當(dāng)玩玩具了
7歲
想法
我們孩子如果想讓我講,會拉著我手指指書,這個時候就是讓我給他講,或者拿著書說,讀讀讀,念念念,他現(xiàn)在一歲半。

所以其他情況他不吭聲,應(yīng)該就是不讓我講的意思,但是我也經(jīng)??刂撇蛔?,看他在翻,就給他說一說,現(xiàn)在想想確實有點打擾他了。還是等他要求了再說吧。
8歲
8歲
想法
看圖理解也很好啊!我們那段時間也經(jīng)常自己去翻!當(dāng)時就覺得與其用我們成人的思想幫他解釋,還不如讓他自己看圖思考,思考不也是一種很重要的學(xué)習(xí)途徑嗎!

過了那段時間,最近孩子自己翻書就會自言自語,之前沒怎么注意,現(xiàn)在發(fā)覺他是自己在給自己講!覺得挺好的!
7歲
想法
這有啥好糾結(jié)的,這么小的孩子,她不思不就行了嗎?他想看的時候自己去看,他想講的時候才需要講的時候會找你,把你拽過來給他講,干嘛這么焦慮?。炕钅??而且繪本這個東西它大,就是要等孩子讀圖的能力,他自己能翻閱說自己能看得懂,他能夠從里面提取的在自己的信息,所以說這個時候就,你要是有時間可以給他講講,如果她想自己看,就尊重她自己的一個意愿
8歲
想法
繪本——圖畫書?!缎腋5姆N子》等書上都說過嬰幼兒看繪本,是看圖畫而不是文字的。

所以,兩歲多的寶寶自己翻看繪本,一頁一頁地翻,說明寶寶在欣賞里面的圖畫呢??赡軐殞殨耆斫饽?即使,不能完全理解也沒有關(guān)系,繪本里的圖畫也是好的藝術(shù)品。

從媽媽的提問里,感覺出一絲擔(dān)憂。是不是孩子愿意自己看的圖畫書比較多,不太愿意聽媽媽講?我家寶寶也有過這種情況,不到一個月,她又讓重新讓我講故事了。

媽媽,順其自然,對待3歲以內(nèi)的寶寶親子共讀要以孩子為主體,多聽孩子的,順勢而為。只要寶寶愛...