我也來說說,樓主家孩子之前的情況和我孩子基本一樣一樣的
和你們一樣,我們也是很小就親子閱讀了,但并沒有因此而識字。我們應該大樓主家娃一個月,疫情時我就帶著孩子開始識字了。小象字卡、四五快讀等我們都用過,但效果都不盡如人意。等到了大班,還是想著突擊一下吧?結果還是不到敏感期硬灌不進去,我也就作罷了。到去年9月上學時,我們可能就認識100來個字。
我也曾做好了語文一地雞毛的準備,事實也確實如此。因為孩子識字量小,每次測驗只能等老師讀題,而且又記不住,得b、b-的時候比比皆是。但我發(fā)現(xiàn)孩子好像因為學前我沒有逼她識字現(xiàn)在對認字有了天然的興趣,經常出門問我這個字是什么?還經??嘉疫@個詞讀什么?雖然我孩子暫時還趕不上班里識字量很大的孩子,但我已經非常高興了也許這就是我學前做的最正確的一件事了。
為此,我的經驗是:如果學前孩子沒有識字敏感期也不耐雞,真的就放一放吧。繼續(xù)親子閱讀,沒有一本書是白讀的。不問結果只問輸入。時機一到,孩子會給你驚喜的。很多時候不是孩子不給力而是我們太著急、放不下。
至于孩子學了后面忘前面的情況很正常,買一本默寫小能手吧,每天10分鐘練一下。也可以在看圖寫話中鼓勵孩子寫以前學過的字,慢慢就好了。親子閱讀繼續(xù)走,如果不怕打擊孩子自信可以讓她自讀一些簡單的繪本,如果害怕的話就再等一等吧。人生還有那么長,不在乎這一時的。希望我的建議對親有用