小孩子聽得懂的。 不要低估了小孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力,我給娃英語(yǔ)啟蒙的第一個(gè)繪本是《Brown Bear,Brown Bear, what do you see?》完全沒翻譯也沒有告訴他那些顏色的詞。但是她就會(huì)活學(xué)活用,我問她哪個(gè)是熊大哪個(gè)是熊二她告訴我熊大是brown bear 熊二是yellow bear。
想想寶寶有一次看maisy的動(dòng)畫,里面出來蝴蝶,他自己突然唱起了:fly fly fly butterfly,是一首給他聽過的英文兒歌,我意識(shí)到他其實(shí)是可以懂情節(jié)的,有一次躺床上看著窗外圓圓的月亮,他自己突然指著月亮唱:make a circle round and round,這也是看的一首兒歌視頻,通過幾次類似場(chǎng)景的鏈接,我判斷娃可以聽懂。
要相信水滿則溢。不要去知道,也不要去考量。 低幼啟蒙孩子輸出得少,家長(zhǎng)通常會(huì)好奇,想知道孩子到什么程度。于是會(huì)發(fā)問,會(huì)考ta,其實(shí)不要。 低幼最大的啟蒙不在內(nèi)容,在于英語(yǔ)的興趣,閱讀的興趣,總之是興趣,過度的考學(xué)會(huì)讓孩子無措,家長(zhǎng)失望,久而久之閱讀和英語(yǔ)不是帶給他趣味的東西,反而會(huì)有壓力,所以不要。 那孩子聽進(jìn)去了嗎?聽進(jìn)去多少呢?其實(shí)有的聽進(jìn)去有的沒有。孩子學(xué)知識(shí)就像海綿吸水,你問他吸進(jìn)去哪滴水,他講不清楚。但是水滿則溢,他會(huì)慢慢輸出,會(huì)突然說can I help you/看到有人騎車會(huì)說by bike 那你就知道他...
我家娃三歲一個(gè)月,一般第一遍我會(huì)配合點(diǎn)翻譯,一遍之后就直接讀,我也經(jīng)常懷疑他到底懂不懂。今天磨耳朵時(shí)放著前兩天給他講的牛津樹5級(jí)the new baby,這本只講過一遍。他邊聽邊說媽媽生寶寶疼,我恍然覺得他是真懂啦! 昨晚睡覺第一次要求放英文繪本音頻。語(yǔ)言就是不斷輸入輸出的過程,輸入量夠孩子是可以懂的,不用糾結(jié)一兩個(gè)詞一兩個(gè)句子。