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童書松明火
2011
發(fā)布于 2020-02-26 
三年級學習管理能力太精細的還是做不到的。

比如學科安排模塊化，記筆記和整理筆記，復(fù)習錯題，這些都是做不到的。

能實現(xiàn)的目標低一點是有可能的。

比如，一個小時完成兩篇語文閱讀，一個小時完成一篇數(shù)學單元練習。
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14歲
想法
? 若你沒有抓緊時間練字，練速度，三年級你就會哭了。三年級作業(yè)量上來了。

?若你還不好好養(yǎng)成預(yù)習的習慣，你之前搶跑的老底就已經(jīng)吃光了。

?3年級所謂的坎兒

★良好習慣培養(yǎng)?
?
1.3年級是仁者見仁智者見智的階段，若你家一直都是保持良好習慣的學習，就不存在什么坎兒不坎兒的

2.但若1-2年級沒有上心過，那么這也是你必須抓緊培養(yǎng)習慣的一年，因為孩子越大越有主意，越不愿意家長參與的叛逆期將要到來，表現(xiàn)如下:

＊關(guān)門，要求獨立完成作業(yè)的時候越來越多，那么你就讓有時間限，否...
13歲
想法
不是所有孩子都適合用讀寫的方式去學習。最好找到孩子感興趣的事物慢慢引導。智商也僅僅是測量人的某一維度，不必太在意。至于說三年級如何，人的自控力要20+歲才會完全發(fā)育好。小時候有快有慢都屬正?，F(xiàn)象。我認為最重要的是把握好以下兩個方面的平衡：

1. 不要強度太大，方式又簡單粗暴，讓孩子對學習反感。

2. 不要缺乏挑戰(zhàn)，用太初級的內(nèi)容侮辱孩子的智商，使得孩子覺得學習無聊。

這個世界遠比書本精彩，希望孩子們能學會在生活中進步。
9歲
13歲
想法
現(xiàn)代孩子的專注力經(jīng)受著各方面的考驗。電視是無限循環(huán)，不像我們那時候下午兩點就沒電視劇了。手機是短視頻，能抓住專注的時間非常短。書看的是繪本，繪本完了是漫畫。我看到很多小學生喜歡看漫畫卻不看文字書。除了社會環(huán)境的變化，還有現(xiàn)代家長和老師的腳步，比以前快。

我們希望孩子能跟上我們，但是呢皮亞杰說兒童的認知發(fā)展過程是不連續(xù)的、跳躍的、分階段的。我們要給孩子留白，每學一點知識，就需要空下時間讓他把這點知識吸收消化。

培養(yǎng)專注力也是有方法的①找到代替電子產(chǎn)品的能吸引他興趣的游戲，可...
童書松明火
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2011