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三年級娃到底需要具備什么程度的學(xué)習(xí)管理能力？

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小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2020-02-26

 若你沒有抓緊時間練字，練速度，三年級你就會哭了。三年級作業(yè)量上來了。

若你還不好好養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你之前搶跑的老底就已經(jīng)吃光了。

3年級所謂的坎兒

★良好習(xí)慣培養(yǎng)?
?
1.3年級是仁者見仁智者見智的階段，若你家一直都是保持良好習(xí)慣的學(xué)習(xí)，就不存在什么坎兒不坎兒的

2.但若1-2年級沒有上心過，那么這也是你必須抓緊培養(yǎng)習(xí)慣的一年，因為孩子越大越有主意，越不愿意家長參與的叛逆期將要到來，表現(xiàn)如下:

＊關(guān)門，要求獨(dú)立完成作業(yè)的時候越來越多，那么你就讓有時間限，否則他一直玩咋辦

＊不希望你不信任他的能力，干預(yù)他的事情

＊喜歡打聽大人們在說什么

＊自尊心越來越強(qiáng)，你要給他們足夠的空間，不能想罵就罵

3.三年級，說大不大，說小不小，還可以拽著他們養(yǎng)成好習(xí)慣，如:練字，握筆，不拖拉，講禮貌……這些都非常非常的重要。

其實學(xué)習(xí)嘛，不必在意，小學(xué)哪里有什么難度，還是習(xí)慣最重要。

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海綿姐姐

13歲

想法

三年級娃到底需要具備什么程度的學(xué)習(xí)管理能力？

不是所有孩子都適合用讀寫的方式去學(xué)習(xí)。最好找到孩子感興趣的事物慢慢引導(dǎo)。智商也僅僅是測量人的某一維度，不必太在意。至于說三年級如何，人的自控力要20+歲才會完全發(fā)育好。小時候有快有慢都屬正常現(xiàn)象。我認(rèn)為最重要的是把握好以下兩個方面的平衡：

1. 不要強(qiáng)度太大，方式又簡單粗暴，讓孩子對學(xué)習(xí)反感。

2. 不要缺乏挑戰(zhàn)，用太初級的內(nèi)容侮辱孩子的智商，使得孩子覺得學(xué)習(xí)無聊。

這個世界遠(yuǎn)比書本精彩，希望孩子們能學(xué)會在生活中進(jìn)步。

1 6 評論

霽晴j

9歲

13歲

想法

三年級娃到底需要具備什么程度的學(xué)習(xí)管理能力？

現(xiàn)代孩子的專注力經(jīng)受著各方面的考驗。電視是無限循環(huán)，不像我們那時候下午兩點就沒電視劇了。手機(jī)是短視頻，能抓住專注的時間非常短。書看的是繪本，繪本完了是漫畫。我看到很多小學(xué)生喜歡看漫畫卻不看文字書。除了社會環(huán)境的變化，還有現(xiàn)代家長和老師的腳步，比以前快。

我們希望孩子能跟上我們，但是呢皮亞杰說兒童的認(rèn)知發(fā)展過程是不連續(xù)的、跳躍的、分階段的。我們要給孩子留白，每學(xué)一點知識，就需要空下時間讓他把這點知識吸收消化。

培養(yǎng)專注力也是有方法的①找到代替電子產(chǎn)品的能吸引他興趣的游戲，可...

3 2 評論

童書松明火

13歲

想法

三年級娃到底需要具備什么程度的學(xué)習(xí)管理能力？

三年級學(xué)習(xí)管理能力太精細(xì)的還是做不到的。

比如學(xué)科安排模塊化，記筆記和整理筆記，復(fù)習(xí)錯題，這些都是做不到的。

能實現(xiàn)的目標(biāo)低一點是有可能的。

比如，一個小時完成兩篇語文閱讀，一個小時完成一篇數(shù)學(xué)單元練習(xí)。

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