林漢達(dá)和吳姐姐講歷史哪個(gè)更好?

按順序～
1、《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史》，這套書(shū)適合引發(fā)興趣，引領(lǐng)入門(mén)。娃自己看的。
2、親子讀《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》（沒(méi)讀完，換成《上下五千年》了，其實(shí)要想快速過(guò)一遍，還是前者好，后者太厚了，時(shí)間戰(zhàn)線太長(zhǎng)了，后面也沒(méi)讀完）
3、自主閱讀《說(shuō)給兒童的中國(guó)歷史》，這套書(shū)非常適合在孩子有了興趣之后捋歷史框架。孩子看完一整套，大概的框架就有了。
4、自主閱讀《林漢達(dá)歷史故事》，這套書(shū)看起來(lái)有趣，但還是不夠，孩子看了幾本，不想看了。而且這套書(shū)不是以捋時(shí)間線的方式來(lái)寫(xiě)的。
5、自主閱讀《凱叔講歷史》，這套書(shū)寫(xiě)得非常有趣，而且文采飛揚(yáng)，看完后不僅容易記住歷史事件人物，而且還能提升文學(xué)水平。而且這套書(shū)是以時(shí)間線來(lái)寫(xiě)的，所以很清晰。
6、聽(tīng)音頻，花了一年時(shí)間，把謝濤的《少年中國(guó)史》400集聽(tīng)完了，這套音頻非常好，講解細(xì)致生動(dòng)幽默，而且每一集開(kāi)始都會(huì)帶你回顧下上一集講到哪了，非常有助于孩子進(jìn)行上下銜接。
7、最近在聽(tīng)《混子曰~少年中國(guó)史》，趣味性很強(qiáng)，但是內(nèi)容對(duì)比謝濤的，少了很多，我們拿它再來(lái)大概鞏固一遍。
8、紀(jì)錄片輔助，前期看的多，后面看的少，主要也是沒(méi)找到一套適合孩子興趣的，完整的歷史視頻，比如《中國(guó)通史》，但這套視頻枯燥了點(diǎn)，孩子不愛(ài)看。非常期待能出一套適合孩子看的，又充滿了歷史味道的，講解簡(jiǎn)單點(diǎn)精彩點(diǎn)的歷史視頻。零零碎碎的倒是有很多，比如《河西走廊》、《從秦始皇到漢武帝》……這些孩子都挺愛(ài)看的，就是不完整。
其它書(shū)我還沒(méi)買(mǎi)，我覺(jué)得中國(guó)歷史的戰(zhàn)線拉的太長(zhǎng)了，搞了1年半。
現(xiàn)在我們開(kāi)始親子讀《寫(xiě)給兒童的世界歷史》，再來(lái)看看更為廣闊的世界。
我越來(lái)越覺(jué)得，歷史啟蒙最重要的，其實(shí)真不是孩子記住了多少內(nèi)容。而是培養(yǎng)孩子的大格局，擴(kuò)寬眼界，豐富認(rèn)知，從而變得成熟穩(wěn)重，對(duì)人對(duì)事物有自己清晰的看法，不會(huì)輕易的被眼前的表相所迷惑，不會(huì)人云亦云……而且孩子通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，越來(lái)越感覺(jué)到讀書(shū)的重要性，閱讀、知識(shí)不僅可以豐富一個(gè)人的頭腦，而且可以強(qiáng)壯整個(gè)國(guó)家。一個(gè)不閱讀不學(xué)習(xí)的國(guó)家注定是要落后和挨打的！