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Zhouyue
Zhouyue
花友號(hào)1471794
2016
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書架 3744 >
Diary of a Wimpy Kid #09: The Long Haul Who Was Joan of Arc? Who Was Napoleon?
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Who Was Joan of Arc? Who Was Napoleon? 宮澤賢治小森林童話1: 橡子與山貓
書評(píng) 0
書單 1 >
8歲
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閱讀是基礎(chǔ)，教材是體系，缺一不可 首先講結(jié)論：沒有閱讀打底的體系課是痛苦的，沒有體系課的閱讀是無法應(yīng)對(duì)考核體系的。閱讀的作用毋庸置疑，閱讀詞匯的積累、語感的培養(yǎng)、認(rèn)知的提升、知識(shí)面的拓展等等都非常有幫助，是提高體系課吸收效果和無痛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 但是閱讀往往是泛讀，對(duì)于聽說寫、語法等相關(guān)能力的培養(yǎng)是不夠的，就需要體系課加持。從順序上，小低大量閱讀，積累到一定程度，上體系課，即輕松又效果明顯。
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8歲
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留學(xué)就是要認(rèn)識(shí)多元化的世界、接觸真實(shí)社會(huì) 留學(xué)也好、學(xué)各種外語也好，其實(shí)都只是了解“真實(shí)”外部世界的一個(gè)方式和工具，也是給孩子提供可選擇的機(jī)會(huì)。我們可以選擇不出去，那就永遠(yuǎn)不了解真實(shí)的社會(huì)，永遠(yuǎn)只能看別人想讓你看到的事物、聽到別人想讓你聽的聲音。但現(xiàn)在留學(xué)生出國后，還是很容易扎堆，其實(shí)這對(duì)于初期適應(yīng)陌生環(huán)境是很難避免的現(xiàn)象。但卻也失去了深入了解所在地文化和社會(huì)的寶貴機(jī)會(huì)，甚至失去了語言提升的寶貴機(jī)會(huì)。其實(shí)，留學(xué)之于現(xiàn)在的孩子來說，更多的應(yīng)該是認(rèn)識(shí)多樣化的社會(huì)，找到不同文化的沖突和包容點(diǎn)，最終形成自我的判斷、找到自我的...
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8歲
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成年人不做選擇，兩樣都要 每天堅(jiān)持6:45起床，6:50-7:15 raz閱讀+quiz；7:15-7:30，337開始閱讀古詩\小古文+小散文；7:30-7:50一邊吃飯一邊聽英語，7:50出門上學(xué)！每天早上時(shí)間都很緊張，但是貴在堅(jiān)持！期待花開。
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8歲
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牛津樹和RAZ都是好菜，搭配著來才有營養(yǎng) 我家最開始接觸的是RAZ，4歲左右開始讀的時(shí)候進(jìn)展還非常順利，循環(huán)著來，很快積累了一些詞匯。但是由于RAZ相對(duì)枯燥，孩子的閱讀興趣很快就降下來，每天只是按照要求完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，并沒有主動(dòng)閱讀的情況。于是我買了全套牛津樹，時(shí)間才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。牛津樹主要是圍繞kipper一家人展開的，情節(jié)豐富，而且都是日常生活息息相關(guān)的故事，是我家孩子特別喜歡的一套書！有一年左右的時(shí)間一支在看這套書，經(jīng)常不知不覺就翻出一堆，灑的滿地都是。實(shí)在是太喜歡了！可以說是牛津樹激發(fā)了孩子主動(dòng)閱讀的興趣。...
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8歲
想法
英語與其說是一問學(xué)科，不如說是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具和技能 對(duì)于現(xiàn)在的孩子來講，英語一起說是一問課程，不如說是一種學(xué)習(xí)的工具和能力。從3歲唱跳英語啟蒙開始，孩子順利過渡到了初級(jí)章結(jié)書的閱讀階段，由于不是狠雞系列，孩子英語晉級(jí)之路走的還算順利，高頻詞、簡單的自然拼讀，一切都在不知不覺中完成了。孩子現(xiàn)在6歲，相比于中文英文相對(duì)比較強(qiáng)勢(shì)，識(shí)字量也要大很多。所以今年花了很多時(shí)間在中文識(shí)字和培養(yǎng)自我閱讀上面。
未來無論英語是否考試，我都會(huì)堅(jiān)持孩子的英語學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是孩子了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的一種工具?？破諘?、分級(jí)書，國外確實(shí)做的比我們好太...
8歲
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孩子剛5歲，raz大概讀到H，raz里面出現(xiàn)了很多科普、人文社會(huì)的內(nèi)容，不在僅僅局限于故事、自然的內(nèi)容，明顯感覺認(rèn)知跟不上了。一起陪讀感覺孩子讀得出來卻很難理解意思。果斷停止了raz的我閱讀，期間做了大量的橫向閱讀，學(xué)樂的科普、科一科二的科一部分，國家地理的科普和國家地理分級(jí)等等的內(nèi)容，加上中文科普的加持，期間聽力還是繼續(xù)用raz，不間斷的爬升。到了6歲，繼續(xù)raz，小家伙一下子就很輕松了，半年時(shí)間raz 進(jìn)展到L-N的級(jí)別，目前已進(jìn)入到章節(jié)書的閱讀，目前N快讀完了。上學(xué)后，...
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8歲
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興趣是最好的老師，孩子喜歡的書才是最好的書單！當(dāng)然為了豐富閱讀的內(nèi)容，也可以搭配一定量的閱讀書單中的書。
8歲
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線上：英語外教，一周3H；
線下：舞蹈，2h；
美術(shù)，2h；
京劇，4h；
游泳1h；
書法：1.5h
8歲
想法
#4-6歲英語啟蒙# 我家是屬于佛系雞娃系列，并沒有上猛藥，所以基本學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒有太艱難，孩子目前每天會(huì)主動(dòng)拿書出來看。時(shí)間上，從繪本到初章大志用了2年時(shí)間，從3.5歲開始到5.5歲左右，整體上是采用了聽+讀并行的模式。初期重點(diǎn)放在聽力詞匯的積累，通過super simple songs和廖彩杏一階和二階，每天都在唱唱跳跳中，就把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，基本積累了500-600個(gè)詞匯，期間用閃卡配合。 第二階段是閱讀詞匯的培養(yǎng)，開始引入raz，D之前速度很慢，通過反復(fù)閱讀，完成了高...
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