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寫(xiě)作文

學(xué)校的語(yǔ)文老師會(huì)給娃上專門(mén)的寫(xiě)作課么？

2023-07-10 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫(xiě)日志

芝麻和HELEN

14歲

1年前

想法

小學(xué)有寫(xiě)作課的。我們小學(xué)階段一直有寫(xiě)作課的，它是語(yǔ)文課的一部分，但會(huì)單獨(dú)一兩節(jié)課講解作文思路，寫(xiě)作要點(diǎn)，教孩子列提綱，然后孩子們寫(xiě)作，老師批改，孩子們?cè)倏捶段?，互評(píng)，修改，形成一個(gè)完整閉環(huán)。除了寫(xiě)作課，還有閱讀課和圖書(shū)館課，都是圍繞如何進(jìn)行閱讀的。小學(xué)高年級(jí)我們又報(bào)了課外的英文寫(xiě)作課，再通過(guò)美國(guó)老師的視角對(duì)各種文體進(jìn)行寫(xiě)作上的引領(lǐng)。寫(xiě)作這塊我感覺(jué)心里還是比較踏實(shí)的，基本功不會(huì)差。

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霽晴j

9歲

13歲

1年前

想法

語(yǔ)文課上的寫(xiě)作課

目前沒(méi)有呢

不過(guò)我家老大語(yǔ)文老師帶的班級(jí)有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)的地方，第一是籌錢(qián)做了圖書(shū)角，會(huì)專門(mén)留出語(yǔ)文課自主閱讀。第二是每到寒暑假就讓娃們背誦古詩(shī)詞，毛主席詩(shī)詞，成語(yǔ)歇后語(yǔ)等。

閱讀和積累對(duì)寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助。她們班語(yǔ)文在市里排名是靠前的，可能就是因?yàn)槔蠋煂?duì)閱讀和寫(xiě)作的重視吧。

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現(xiàn)在是全民閱讀時(shí)代，很多家長(zhǎng)也很喜歡買(mǎi)書(shū)，家里的閱讀形式多種多樣，自主閱讀，大聲朗讀，親子共讀等等。和家庭閱讀不同的地方，我覺(jué)得學(xué)校班級(jí)閱讀孩子們之間是可以相互促進(jìn)的，比如同學(xué)借了《歷史是一群喵》，別的同學(xué)看到，也會(huì)想要讀一讀，班里不僅有讀書(shū)氛圍，老師偶爾也會(huì)做讀書(shū)分享，讓孩子們拿著話筒講故事。

寫(xiě)作這門(mén)課從廣義的角度來(lái)講，不僅有應(yīng)對(duì)考試的各種文類寫(xiě)作，也有用來(lái)自我療愈的隨意寫(xiě)作。
之前寫(xiě)作課葉開(kāi)面向未來(lái)的高階創(chuàng)意寫(xiě)作點(diǎn)燃創(chuàng)… 讀葉開(kāi)老師的《寫(xiě)作課》，讀大貓老師的繪本寫(xiě)作課，我覺(jué)得如果學(xué)校沒(méi)有這方面的創(chuàng)意寫(xiě)作，其實(shí)家長(zhǎng)在家也可以和孩子一起玩的。

一二年級(jí)孩子可以從口述開(kāi)始，三四年級(jí)孩子可以從兩三百字開(kāi)始，逐級(jí)上升。

提到的圖書(shū)

寫(xiě)作課葉開(kāi)面向未來(lái)的高階創(chuàng)意寫(xiě)作點(diǎn)燃創(chuàng)…

32人有 · 7人讀過(guò)

葉開(kāi) 著 / 廣西師范大學(xué)出版社

5 1 評(píng)論

林奇

9歲

1年前

想法

好像沒(méi)有

一二年級(jí)的時(shí)候，都是周末老師發(fā)一篇圖，讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)，周一在學(xué)校抄在本子上，今年暑假又讓家長(zhǎng)買(mǎi)作文書(shū)輔導(dǎo)寫(xiě)八篇作文，感覺(jué)老師不太重視寫(xiě)作，所以我很早買(mǎi)的網(wǎng)課看圖寫(xiě)話，暑假安排的網(wǎng)課作文，講的的明明白白，生動(dòng)形象有趣活潑，小孩非常喜歡

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蘭葉春葳蕤

11歲

1年前

想法

能有個(gè)啥？老師讀一篇范文，然后全班都寫(xiě)一樣的……老師也幾乎不批，同學(xué)互批……老師看一眼，打個(gè)勾，寫(xiě)個(gè)“優(yōu)良中差”……寫(xiě)得差的孩子，就讓家長(zhǎng)教……妞把一篇自己發(fā)表過(guò)的作業(yè)抄上去，老師打個(gè)勾，寫(xiě)“良”。妞不服氣，我說(shuō)：只是這篇作文，不符合老師的胃口而已；同樣，這篇作文，正好合了這本雜志這個(gè)編輯的胃口。別人的評(píng)價(jià)不重要，自己認(rèn)可自己就行了……

3 收藏 1

西瓜妹Suki

6歲

10歲

1年前

想法

有，一年級(jí)看圖寫(xiě)話，幾句就行。二年級(jí)寫(xiě)段落，三年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入正式寫(xiě)作課，每篇不少于250個(gè)字，說(shuō)到了四五年級(jí)不少于400字，六年級(jí)500字。每次寫(xiě)作文都是上一節(jié)作文課回家寫(xiě)個(gè)提綱，交上去修改，再正式寫(xiě)。寫(xiě)完還要全班分享，自評(píng)同學(xué)們互評(píng)，再修改，最后謄抄一遍。我覺(jué)得系統(tǒng)了，但是老師說(shuō)時(shí)間不夠，否則應(yīng)該改三稿的。

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宇駿

10歲

13歲

1年前

想法

我家大娃不清楚，二娃老師是專門(mén)上了作文課，統(tǒng)一買(mǎi)的是同步作文，以前作文幾乎都是空白，或?qū)懖粊?lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文書(shū)每個(gè)單元會(huì)針對(duì)一個(gè)主題寫(xiě)作，突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)考試的作文，就是每個(gè)單元對(duì)應(yīng)的，每個(gè)單元的寫(xiě)作都有自己拿手的作文，平時(shí)都會(huì)寫(xiě)了，考試直接信手拈來(lái)，比如你最喜歡的植物，二娃喜歡蘆薈，就寫(xiě)蘆薈，最喜歡的人，戲迷爺爺，想象類作文等等，考試就是圍繞書(shū)本的習(xí)作來(lái)命題作文的，因?yàn)檫@學(xué)期每次考試都會(huì)問(wèn)他，語(yǔ)文作文寫(xiě)了嘛，他說(shuō)寫(xiě)了，就是平時(shí)寫(xiě)的作文

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行云流水275

14歲

1年前

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學(xué)校老師有講解作文的課，但都是按照書(shū)本進(jìn)度進(jìn)行的，不是作文專題課。我一直認(rèn)為作文是語(yǔ)文中最難教、也是最能彰顯老師水平的。

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風(fēng)箏sky

10歲

1年前

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看了花友的留言，感恩我娃遇到了一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師。三年級(jí)學(xué)寫(xiě)日記開(kāi)始，書(shū)上的作文從審題，寫(xiě)作思路到范文賞析，孩子們的草稿互評(píng)，推薦對(duì)方作文的閃光點(diǎn)，到老師批改，給評(píng)語(yǔ)，一步都不少。這學(xué)期老師的晚課帶孩子們積累好詞好句，講解范文，教孩子們寫(xiě)作文。除了作文，老師還抓數(shù)學(xué)計(jì)算和英語(yǔ)單詞，甚至期末給孩子們講語(yǔ)法。哎呀，跑題了。

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錦屏

7歲

1個(gè)月前

想法

一年級(jí)上教完拼音學(xué)校就有每日一句的作業(yè)，不拘泥于寫(xiě)個(gè)啥，每天都讓孩子寫(xiě)寫(xiě)，一年級(jí)下開(kāi)始每周就有固定的寫(xiě)話課，課堂上老師帶著孩子共同看一幅圖，引導(dǎo)孩子展開(kāi)想象，給了一些活潑生動(dòng)的詞語(yǔ)，教孩子怎么寫(xiě)開(kāi)頭，怎么個(gè)順序描述，但課堂時(shí)間有限，完成的任務(wù)會(huì)放到周末讓娃帶回家完成，第二周就會(huì)在班級(jí)把寫(xiě)得好的進(jìn)行傳閱，老師也給每個(gè)孩子都有評(píng)語(yǔ)。所以孩子雖然會(huì)寫(xiě)的字還不多但是表達(dá)已經(jīng)有了的感覺(jué)吧，談不上多好但起碼沒(méi)那么怵，也知道什么樣的是好的，我們沒(méi)有在外面報(bào)寫(xiě)作班，覺(jué)得自己閱讀量和面都跟上，其余交給學(xué)校完全沒(méi)問(wèn)題

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Linda105

3歲

11歲

2個(gè)月前

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應(yīng)該是有的。首先帶著孩子進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，說(shuō)說(shuō)可以寫(xiě)的素材，然后帶著孩子列提綱、分析結(jié)構(gòu)、孩子們嘗試寫(xiě)，寫(xiě)完的交給老師批改，有教師批改，生生之間互批。但是班級(jí)人數(shù)眾多，可能落實(shí)效果一般。一般一個(gè)單元，這樣訓(xùn)練一次，當(dāng)然達(dá)不到外面寫(xiě)作課訓(xùn)練的強(qiáng)度和深度。

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Le Havre

9歲

1年前

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上，還不如不上??……

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匿名花友

5個(gè)月前

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小學(xué)階段沒(méi)有寫(xiě)作課，只上過(guò)閱讀課，娃在寫(xiě)作方面純粹是野蠻生長(zhǎng)。

北京的好鄰居天津，吃起麻醬比北京更猛。面茶？來(lái)個(gè)雙層麻醬！雞湯豆腐腦？加一勺芝麻醬！素餃子拌餡？來(lái)點(diǎn)芝麻醬更香濃！天津人低調(diào)，麻醬吃得可是一點(diǎn)都不少。

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哈哈一笑

13歲

1年前

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一直有寫(xiě)作課的，一二年級(jí)有每日的微博，小片斷練習(xí)。三四年級(jí)少點(diǎn)，到了五六年級(jí)，幾乎一直在練。我們班主任幾乎每周都有練筆，而且專門(mén)抽時(shí)間講寫(xiě)作技巧，然后再練筆。練筆批改后，不合格的還要重新再寫(xiě)?？梢哉f(shuō)最后幾年我們練作文練的很多，小作文不用算，大作文就有20來(lái)篇。

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雪媽媽

12歲

1年前

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今年是雙減疫情后第一年，小高，馬上要小學(xué)畢業(yè)了，娃娃班主任娃今年高三。今年不管是作業(yè)還是其他明顯比娃一二年級(jí)時(shí)老師要求松了很多?？赡苁请p減？可是感覺(jué)其他地方也沒(méi)有雙減的味道呀！以前假期老師讓背誦古文，古詩(shī)，四年級(jí)開(kāi)始背初中古文，如今五年級(jí)反而什么都沒(méi)有了。

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華僑城

9歲

1年前

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我覺(jué)得這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)的情況不太可能吧，老師肯定是有寫(xiě)作文的課的，只不過(guò)是人統(tǒng)一都叫語(yǔ)文課，不管是學(xué)語(yǔ)文的內(nèi)容，學(xué)閱讀的內(nèi)容，學(xué)寫(xiě)字的內(nèi)容還是什么其他的，反正在課程表上跟語(yǔ)文有關(guān)的統(tǒng)一都叫語(yǔ)文課。老師不可能沒(méi)有給他們教過(guò)如何寫(xiě)作文兒

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許慧2244815068

2歲

1年前

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好像沒(méi)有專門(mén)的寫(xiě)作課，但是會(huì)布置作文作業(yè)，還要求小朋友摘抄好詞好句，然后仿寫(xiě)（我家大寶就是這個(gè)步驟沒(méi)跟上，所以作文是短板），還要求寫(xiě)周記，然后同桌互評(píng)，最后老師會(huì)評(píng)改。然后大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)配合老師訂作文雜志或者買(mǎi)作文書(shū)。

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blueberry muffin

12歲

1年前

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有寫(xiě)作課，不過(guò)是按教材進(jìn)度，一個(gè)單元結(jié)束后，有寫(xiě)作的部分，主題跟本單元所學(xué)課文相關(guān)，老師就教大家寫(xiě)那個(gè)主題。這樣的課會(huì)花上一次課的時(shí)間，有講有討論吧，講完就布置大家課后作文，交上去之后，還會(huì)用一次課的時(shí)間講評(píng)作文。