震驚！7歲小孩一年背500首古詩！——背得越多越好？答疑篇（二）

此標(biāo)題來源于一則新聞，講述了一個參加中國詩詞大會的天才兒童一年背500首古詩的故事。

標(biāo)題黨真是惡意滿滿，一看到“500首”，我馬上腎上腺素飆升，腦子里出現(xiàn)一堆雞娃的計(jì)劃，開玩笑，500首算啥，我這全唐詩都準(zhǔn)備好了。

好吧，玩笑歸玩笑。只是在愈演愈烈的媒體刺激與推動中，家長想要保持教育的本心好像越來越難，走著走著不禁會懷疑，是不是太慢了，是不是落后了，要不要逼娃一下？

在教改后大語文的背景下，是不是要更重視語文？古代文學(xué)作品在教材中占比越來越高，是不是要早點(diǎn)開始啟蒙？

問題越來越多，但答案只能自己尋找。因?yàn)槊總€孩子都不一樣，適合別人的答案并不一定適合自己。

就給孩子進(jìn)行古詩詞啟蒙的方面，我認(rèn)真的想過，以下是我對自己的回答，也希望能給大家參考。

 1.古詩詞背得越多越好？
答：背多少是多？要啥自行車！（暴露年齡了，如果你看不懂說明你還年輕）

全唐詩有4萬余首，全宋詞有2萬余首，要不要全背完？當(dāng)然不要。

詩的題材那么多，有的專門寫給皇帝高官，一派阿諛奉承；有的是酒桌上跟同僚朋友的唱和之作，互相吹捧很油膩，你真的確定要用這種詩浪費(fèi)娃的腦細(xì)胞？

好詩很多，壞詩更多，翻翻全唐詩一比較就知道，膾炙人口的那幾首是真的寫得好，寫的不好的是真的又臭又硬。

我們和娃一起讀詩就是為了感受美，那又臭又硬的自然沒有必要背，就算有首詩你覺得又香又軟，娃要是不愛，那你也還是放過自己和娃，放過這首詩吧，還有很多好的，沒必要糾結(jié)這一首。

時間、數(shù)字這些都不重要，重要的是沉浸其中，感受詩的語言，體會詩的意境，享受美。當(dāng)然如果你要讓娃參加某綜藝節(jié)目一鳴驚人，那請自行忽略我的所有文章。

 2.家長自己讀還是聽音頻？
答：愛讀就讀。

家長自己喜愛詩歌嗎？如果自己喜歡，那無論普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，都可以自己讀給娃聽。

自己讀帶著自己的情感，這種情感實(shí)際上就體現(xiàn)了對詩的理解。

家長讀詩的感情會直接影響孩子，尤其是學(xué)齡前兒童，他們還處在語言發(fā)展期，不僅對語調(diào)、語氣、語言中體現(xiàn)的情感十分敏感，也會關(guān)注說話人的面部表情、手勢等，將其結(jié)合在一起來理解語言。

在讀詩過程中，孩子產(chǎn)生的一些問題也可以隨時解答。

家長如果自己對詩歌無感，那就直接上音頻吧，要不自己也煩，娃也能感受到那種敷衍。音頻選得好也可以起到熏陶的作用。

  3.唱古詩好不好？
答：有好有壞。

現(xiàn)在出了很多唱古詩的音頻，有的是為了方便娃背誦，也有的是純粹想要復(fù)興文化的。

前一種大多是采取兒歌形式，無論什么題材的詩，調(diào)子都差不多，曲調(diào)簡單，偏輕快活潑，像兒歌一樣很上口，也就是說娃可能聽個兩遍就能跟著唱出整首詩了，驚不驚喜？意不意外？見效真快！

后一種大多名家作曲，名家演唱，根據(jù)詩詞題材情感，曲調(diào)或高亢或低沉，我試了一下，好像娃不太能產(chǎn)生興趣。這兩種你選哪個？

如果你的目的是讓娃背詩，請選第一種，因?yàn)檎娴挠行?。但是別的審美情趣什么的就別指望了，口水歌而已。

如果你的目的是讓娃感受詩歌之美，可以在和娃一起讀詩后，給他聽聽名家作曲演唱的古詩做為對照，體會音樂所表現(xiàn)出的情感，加深對古詩的理解，也順便欣賞了音樂。

 4.一天一首還是一周一首？
答：喜歡時一天三首也行，不喜歡時一周一首嫌多。

娃有興趣，時機(jī)合適（比如恰好是相應(yīng)的時節(jié)，或有適合的景致，或有相似的情緒），一次讀個兩首詩或三首詩也可以，互相作為對比，也能加深理解。

比如我會把“去年今日此門中”（《題都城南莊》崔護(hù)）和“去年元夜時”（《生查子·元夕》歐陽修）放一起讀給娃，這兩首的結(jié)構(gòu)、意思都很相似，很適合帶著娃互相對照著讀。

今天讀了兩首，那明天我們就復(fù)習(xí)這兩首，咀嚼一下才有意思，有的時候讀著讀著還會產(chǎn)生新的感受，這就是詩這種高度凝練的文體的奇妙之處了。

如果機(jī)械化地安排，當(dāng)任務(wù)式的一天一首，又哪有時間反復(fù)咀嚼體會一首詩的妙處和滋味。

讀詩的頻率隨機(jī)，只要娃喜歡，什么時候都可以讀，一天也可以讀好幾首，只要娃覺得沒意思覺得煩了，那就放一放，一周一首也行，兩周一首也行，再放長點(diǎn)也行。

只要抓住合適的時機(jī)，總會讓詩歌抓住娃的心，人人都有愛美之心，娃也愛讀好的詩，也會享受詩歌的美。

審美是個長期工程，不需要搶進(jìn)度施工，萬一成了豆腐渣工程呢。
 

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D媽，國家文科基地古代文學(xué)碩士一枚（唐宋方向），家有3歲小兒一個，常把詩詞掛嘴邊，和小兒一起搖頭晃腦，吟詩作對，美哉美哉！在這里分享我們的讀詩方法、詩歌解讀和詩歌分級推薦，一起發(fā)現(xiàn)和享受漢語之美、古詩之美吧！