陳忻兒童心理學(xué)---學(xué)習(xí)筆記9

第五章 注意力

這一章缺少兩部分音頻內(nèi)容，所以不完整，只能記錄聽到的部分了。

1、什么是注意力？

注意力的發(fā)展特點(diǎn)：孩子一出生就開始發(fā)展注意力了，嬰兒在alert的狀態(tài)下，會(huì)注意周圍的聲音并追蹤聲音。首先是聽覺，然后是視覺。

“嬰兒的五種狀態(tài)”中有一種叫做alert，翻譯成清醒、警覺的狀態(tài)。

家長(zhǎng)應(yīng)該做什么：與孩子的互動(dòng)應(yīng)該是自然輕松的狀態(tài)，說話的語(yǔ)調(diào)會(huì)自然而然有變化，注意重音等。

兩個(gè)重要概念：

第一個(gè)概念，“習(xí)慣化”，同一個(gè)反復(fù)的刺激，會(huì)降低孩子的專注程度和反應(yīng)強(qiáng)度，降低注意力。

通過新的刺激，又可以提高注意力，叫做反應(yīng)恢復(fù)。

第二個(gè)概念，“大腦抑制功能”，排除干擾的能力?？梢酝嬉恍胺粗鴣怼钡男∮螒?，例如看到太陽(yáng)的圖片說黑夜，看到月亮的圖片說白天，聽到小西瓜比劃大，聽到大冬瓜比劃小，等等。

一個(gè)誤區(qū)：注意力是不是越長(zhǎng)時(shí)間越好？并不是，嬰幼兒要注意新鮮事物，會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，也是發(fā)展注意力的一項(xiàng)內(nèi)容。

一歲之前：注意新鮮事物。

一歲之后：持續(xù)注意力時(shí)間增加，但是依然會(huì)注意新鮮事物。

家長(zhǎng)可以做：在孩子關(guān)注一個(gè)事物時(shí)，用行動(dòng)語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子持續(xù)長(zhǎng)久的注意，例如用語(yǔ)言詳細(xì)的描述這個(gè)事物。

2、注意力和記憶力

研究發(fā)現(xiàn)，注意力和記憶力密切相關(guān)。

兩種注意類型：刺激驅(qū)動(dòng)注意和受控注意（受自己控制的注意），例如看電視就是前者，看書就是后者。

有時(shí)孩子表現(xiàn)的注意力不集中，可能是因?yàn)橛洃浟Σ缓?，指令太?fù)雜，孩子記不住，所以無(wú)法完成，因此我們要給孩子簡(jiǎn)單重復(fù)的指令，慢慢鍛煉孩子。

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