孩子不愿意聽(tīng)大人的修改意見(jiàn),這首先值得肯定啊,說(shuō)明他有自己的想法,你可以心平氣和地和孩子討論一下你的寫(xiě)法和他的寫(xiě)法有什么區(qū)別,在討論交流中發(fā)現(xiàn)哪種寫(xiě)法的表現(xiàn)力或吸引力更強(qiáng)。另外如果覺(jué)得作文不通順的,告訴你一個(gè)好方法,我就是用的這個(gè)方法,很有效果。那就是,一篇文章寫(xiě)完了,讓孩子大聲讀出來(lái),讀給你聽(tīng),在孩子讀的過(guò)程中,他會(huì)自然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句不順或意思表達(dá)不清。如果孩子自覺(jué)性不強(qiáng),你可以在他讀的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)不通順的地方,故意夸張地表示你沒(méi)有聽(tīng)懂,然后自然地引出“如果這個(gè)地方這樣寫(xiě)……意思就很明白了”我們到現(xiàn)在都還在用這種方法,很適用我們。
七十二堂寫(xiě)作課: 夏丏尊葉圣陶教你寫(xiě)文章