獨(dú)立思考能力的本質(zhì)應(yīng)該是具有堅(jiān)定的價值判斷體系，不盲從，不人云亦云！但也不是批判一切！

獨(dú)立思考能力首先需要的堅(jiān)實(shí)的知識儲備，其次是批判性思維方式，這也是我們教育里面非常缺乏的一部分，這兩方面的培養(yǎng)都需要貫穿終身。

這是一個很大的問題，小妞不到3歲，就說一下在這個開始意識到自己是個獨(dú)立個體的人生最初階段，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和如何引導(dǎo)孩子思考吧：

1、不要以“聽話”和“乖巧”為目標(biāo)

如果希望孩子獨(dú)立，那么就允許她說“不”，不要為了“取悅”而讓孩子放棄自己的內(nèi)心秩序！

這次回國頗有感觸，2歲多的孩子非常看重所有權(quán)的保護(hù)（包括身體），對不熟悉的人（包括親戚朋友）不能碰，不讓抱（其實(shí)我很尷尬），但我沒有強(qiáng)迫和責(zé)備她…在外婆家,外婆把她丟在旁邊的餅干拿起來吃，小妞就大吼大叫，外婆說“我會拿了你個不吃的餅干都不行??？”，我就跟我媽說“你先問一下她就好了”。然后外婆問了一下“餅干可以可以給我吃啊？”，馬上高高興興的就拿過來了。

2、給孩子自由

蒙臺梭利將0－6歲這個階段叫做創(chuàng)造的階段，兒童需要接觸各種不同的東西，通過模仿成人為自己參與周圍活動做準(zhǔn)備，探索能力和性格上的獨(dú)立性。

孩子獨(dú)立能力就是在不斷的探索中形成，設(shè)定清晰邊界，邊界范圍內(nèi)給予孩子足夠的自由。

把危險的東西放到安全的地方，抽屜、衣柜……隨便她翻，麻麻需要有一個應(yīng)對混亂的強(qiáng)大心臟，然后慢慢引導(dǎo)她收拾東西。

這個年齡階段的孩子非常樂意去嘗試幫忙，但能力不足，父母不要因?yàn)楹⒆拥膮⑴c會造成混亂而阻止他，從穿衣服、疊衣服、收拾房間、 做蛋糕……只要她愿意就鼓勵她。

小妞現(xiàn)在2歲10個月，已經(jīng)可以將自己的衣服疊的很好，晚上渴了會自己起來到客廳拿水杯在飲水機(jī)上接水喝，會主動幫洗完澡的媽媽拿睡衣。

3、讓孩子做選擇，并尊重她的選擇

選擇就是在不斷的選擇之中學(xué)會的！給孩子做選擇題可以很好的引發(fā)孩子思考！

記得2歲半不到的時候，在playground讓她在選擇在玩一個項(xiàng)目就走的時候，小妞在滑梯、爬梯子，平衡木前都認(rèn)真的看了一遍，最后選擇了蕩秋千，然后不得不重新?lián)Q回時間標(biāo)準(zhǔn)。

穿什么衣服？買什么鞋子？玩什么玩具？吃什么？……

這些都交給孩子自己選擇，慢慢孩子就會變得有想法。

小甜妹在這些事情上非常有主見，不喜歡的鞋和衣服根本無法上身，選玩具這種事情從來不猶豫，在上海自然博物館我讓她選一個玩具，她開始看了很久，后來看到T-REX就堅(jiān)決的要這個，選了一個小的，然后還對我說：“媽媽，這個小的比較好拿！”

現(xiàn)在晚飯吃啥這種千古難題也可以交給她了???

不要小看一個2歲的孩子，她對危險、冷暖、餓飽完全有清楚的認(rèn)識。

舉一個穿衣服的例子，我從來都是聽孩子的，她說熱就脫衣服（不用擔(dān)心，冷的時候她會要求穿的），從來沒有因?yàn)檫@個原因感冒過。

4、引導(dǎo)孩子觀察、思考事情的因果關(guān)系

對于孩子的問題或者事情不要急著告訴孩子答案。

比如給孩子買了新的玩具，先不要著急告訴孩子如何去玩，讓她自己先摸索一段時間，有一次從小姐姐家?guī)Щ貋硪粋€小的動物玩具屋，她自己玩了一會，然后興奮的跑過來告訴我怎么玩，然后邀請我一起roleplay，我也很配合的做出一副“原來是這樣的”表情。（時常在孩子面前表現(xiàn)出“無知”是有好處的?。?
她的探索并發(fā)現(xiàn)會讓她充滿喜悅和成就感，也讓她更有好奇心研究事物的因果關(guān)系。

2.3歲的孩子，會慢慢的從是什么？會怎樣？到為什么？

不要著急給出答案：

小妞有一次摸到了沙發(fā)腳金屬部分，驚奇的發(fā)現(xiàn)它是冰的，于是問我：

“媽媽，它問什么是冰的？”

我沒有回答，而是進(jìn)行了一次深入的探索，讓她用手觸摸了家里的各種不同材料的東西，讓她體驗(yàn)差異，最后引入了材料的概念。

“為什么晚上外面黑洞洞？”

我讓她想一下什么是白天有，晚上沒有？

然后她思考了一下，說“白天有太陽，晚上沒有，晚上有月亮”（有可能科普過，反正一下子就切中要害了）

對于規(guī)則，我們不僅要告訴她做，還要告訴她為什么？

比如飛機(jī)上系安全帶的問題，我首先告訴她這是規(guī)則，然后詳細(xì)說明了為什么！告訴她所以然，才能夠讓她有質(zhì)疑和打破不合理規(guī)則的勇氣（這個有點(diǎn)太大了）

5、豐富孩子的視野，拓展知識面

有計(jì)劃的讀書，廣泛的閱讀，需要涵蓋不同主題，不同題材…fiction和nonfiction都不能少！

不要因?yàn)楹⒆有《賻Ш⒆勇糜?，旅游會讓孩子更了解世界，旅行的所見所聞，會潛移默化的影響孩子對世界的看法，而且旅行是一個非常好的觀察、思考和進(jìn)行交流的機(jī)會，這種豐富的刺激是閱讀所不能達(dá)到的。

最后推薦兩本書，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步吧！
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烏合之眾 批判性思維(原書第10版)